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六年级数学下册知识点归纳--第1页 六年级数学下册知识点归纳 学问是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不 仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而到达稳固学问的效果。 下面是我给大家整理的一些〔六数学〕的学问点，盼望对大家有所关 心。 人教版六数学下册学问点 比例 1.理解比例的意义和根本性质，会解比例。 2.理解正比例和反比例的意义，能找诞生活中成正比例和成反比例 量的实例，能运用比例学问解决简洁的实际问题。 3.熟悉正比例关系的图像，能依据给出的有正比例关系的数据在有 坐标系的方格纸上画出图像，会依据其中一个量在图像中找出或估量 出另一个量的值。 4.了解比例尺，会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离或 实际距离。 5.熟悉放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁 图形放大或缩小，体会图形的相像。 6.渗透函数思想，使同学受到辩证唯物主义观点的启蒙〔教育〕。 7.比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。如：2：1=6： 8.组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做外项，中间 的两项叫做内项。 六年级数学下册知识点归纳--第1页 六年级数学下册知识点归纳--第2页 9.比例的性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。 这叫做比例的根本性质。例如：由3：2=6：4可知3×4=2×6;或者由x×1。 5=y×1。2可知x：y=1.2：1.5。 10.解比例：依据比例的根本性质，假设比例中的任何三项，就可 以求出这个数比例中的另外一个未知项。 求比例中的未知项，叫做解比例。 例如：3：x=4：8，内项乘内项，外项乘外项，那么：4x=3×8，解 得x=6。 11.正比例和反比例： (1)成正比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着 变化，假设这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)肯定，这两 种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示 y/x=k(肯定) 例如： ①速度肯定，路程和时间成正比例;由于：路程÷时间=速度(肯定)。 ②圆的周长和直径成正比例，由于：圆的周长÷直径=圆周率(肯定)。 ③圆的面积和半径不成比例，由于：圆的面积÷半径=圆周率和半 径的积(不肯定)。 ④y=5x，y和x成正比例，由于：y÷x=5(肯定)。 ⑤每天看的页数肯定，总页数和天数成正比例，由于：总页数÷天 数=每天看页数(肯定)。 (2)成反比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着 六年级数学下册知识点归纳--第2页 六年级数学下册知识点归纳--第3页 变化，假设这两种量中相对应的两个数的积肯定，这两种量就叫做成 反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。 用字母表示x×y=k(肯定) 例如：①、路程肯定，速度和时间成反比例，由于：速度×时间= 路程(肯定)。 ②总价肯定，单价和数量成反比例，由于：单价×数量=总价(肯定)。 ③长方形面积肯定，它的长和宽成反比例，由于：长×宽=长方形 的面积(肯定)。 ④40÷x=y，x和y成反比例，由于：x×y=40(肯定)。 ⑤煤的总量肯定，每天的烧煤量和烧的天数成反比例，由于：每 天烧煤量×天数=煤的总量(肯定)。 12.图上距离：实际距离=比例尺; 例如：图上距离2cm，实际距离4km，那么比例尺为2cm：4km， 最终求得比例尺是1：200000。