2023年《童年的水墨画》学习活动设计.docxVIP

（童年的水墨画）学习活动设计 18 童年的水墨画 （学习目标） 1.通过朗读、借助图片及生活经验等方法，认识并理解“墨、染、碎、浪、溅、爽〞等6个生字；通过比照观察，写好“墨、拨、蘑、菇〞等生字。 2.运用联系上下文、联系生活实际、想象画面等多种方法理解难懂的句子。 3.通过抓景物特点，借助图片、古诗、结合生活经验等方法，初步感知诗歌中有动有静的画面之美，体会童年生活的愉快。 （学习流程） 〔第—课时〕 板块一 图片导入，引出课题 1.观赏水墨画图片，了解水墨画 水墨画是由水和墨调配成不同深浅的墨色所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。 2.板书课题，齐读课题 〔1〕板书课题，学习“墨〞 本来指古人写字用的墨汁，墨是用木头燃烧后的灰烬制成的，所以上面是“黑〞，下面是“土〞。 〔2〕指导书写“墨〞。 〔3〕齐读课题 3.出示图片，回忆描写童年生活的古诗词 （村居）（池上）（小儿垂钓）（所见） 板块二 初读课文 疏通字词 1.读诗，读准字音，读通课文 2认识组诗 〔1〕这几个题目都是表示什么的词语？〔地点〕主题相同的几首小诗放在一起就是组诗。 〔2〕取名 每首诗就是一幅画，咱们给每幅画取个名，只需要在地名后面加个干什么就可以了。 溪边垂钓，江上戏水，林中采菇 3.疏通字词 〔1〕第—组 当作 染绿　扑腾　钓竿　碎了 突然扑