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(完整)初三物理电学专题教案 PAGE PAGE 1 (完整)初三物理电学专题教案全文共4页，当前为第1页。一对一个性化教案（物理） (完整)初三物理电学专题教案全文共4页，当前为第1页。 学生姓名 教师 姓名 授课 日期 授课 时段 课题 电学专题知识 考点分析 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 【知识梳理】 电路分析 一、方法介绍 1.电路简化 这是电路分析中的一个非常重要的步骤，只有把比较复杂的电路简化才能进行电路的分析。对于电路的简化概括为一下几种方法： ⑴对于电路中存在的电流表，由于其电阻极小，因此可以用导线将其取代； ⑵对于电路中存在的电压表，由于其电阻极大，因此可以看作断路而直接将电压表去掉；。 二、典型例题分析： （注：以下分析电压表和电流表分别用“A表、V表”代替） 例1如图1-1所示的电路，开关S闭合后，判断电路的连接情况及各电表的测量对象。 分析：电路看上去比较复杂，首先利用电路简化原则1和2，把电路中的A表和V表处理掉，V表当断路去掉，A表用导线代替，简化成如图1-2，则一眼就能看出电路的连接情况——串联。再把电表复原上去，这样就容易判断出电表A1和A2测串联电路的电流，且两者相等，V1测R1、V2测总电压、V3测R3。 例2如图2-1所示的电路，分析开关S闭合前后A表和V表的变化情况。 分析：根据电路简化原则3，开关S闭合前，相当于此处电路断路，可以把它去掉，如图2-2，则R1和R2串联，V表测R1的电压；当开关S闭合后把R2短路，则该部分电路也可去掉，如图2-3，则电路中只剩下R1，虽然V表仍然测R1，但此时也相当于测电源总电压，因此V表示数变大，同样原来两个电阻串联，现在电路中只有一个电阻，总电阻变小，则A表示数也变大。。 例4如图4-1所示，滑动变阻器的滑片P向右移动时，各电表示数变化情况。 三、对应演练： 1. 在图7中，灯泡L1和灯泡L2是_ _ __联连接的。当电键K断开时，电压表的示数将________；电流表A1的示数将__________，电流表A2的示数将__________ (选填“增大”、“不变”或“减小”)。 2.在如图8所示的电路中，当电键K断开时，电阻R1与R2是________联连接的。电键K闭合时，电压表的示数将________(选填“变小”、“不变”或“变大”)。 3. 在如图9所示的电路中，当电键K闭合后，电路中A表、V表及灯泡亮度的变化情况。 4. 在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合电键K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ） A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路 5. 如图所示，闭合电键K，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将_______，电压表的示数将 (选填“变小”、“不变”或“变大”)。 二、R1、R2串、并联在电路中公式 1.串联分压　 　（1）　I＝I1＝I2 （2）　U＝U1＋U2 （3）　R＝R1＋R2 （4）　比例关系　串正比（指各种量之比与电阻之比的关系属于正比，用电流相等推导） 2.并联分流　 　（1）　I＝I1＋I2 （2）　U＝U1＝U2 （3）　1/R＝1/R1＋1/R2 　或者　 R＝R1R2/(R1＋R2) （4）　比例关系：并反比　（指各种量之比与电阻之比的关系属于反比，用电压相等推导）　　三、串、并联电路中总电阻的变化特点 两个电阻无论是串还是并联，其中一个电阻增加，总电阻都增加。 原因：串联时，R=R1+R2 ，若R1增大，则R增大 并联时，1/R=1/R1＋1/R2 若R1增大 1/R1减小，则1/R减小，所以R增大。 几个电阻并联起来，总电阻比任何一电阻都小。 　　　并联时　1/R=1/R1＋1/R2　因为1/R＞1/R1　，1/R＞1/R2　所以R＜R1，R＜R2。 五、断路的判断 (完整)初三物理电学专题教案全文共4页，当前为第2页。1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路断路。 (完整)初三物理电学专题教案全文共4页，当前为第2页。 2、具体到那一部分断路，有两种判断方式： ①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）处断路（电源除外）； ②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，则当时与电流表并联的部分断开了。 六、短路的判断 1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。 图12 图12 图13针对练习 图13 1、在如图13所示的电路中，电源电压等于6V，合上开关后 电压表示数为6V。经分析