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群文阅读教学设计 科学院小学五年级群文阅读教学设计：文言文中的智童妙答 授课教师：王发雁 授课形式：群文阅读 授课内容：五年级下册第三组课文，以语言的艺术和魅力为主题。 教学设想： 五年级学生已经具备了一定的语文素养和基本能力，只需要给他们合适的方法，便能展开自主学习。本组课文的第一篇《杨氏之子》是一篇短小精致的文言文，虽然理解起来有一定困难，但学生对这种形式的语言非常感兴趣。因此，在教学设计中，我选择了几篇与《杨氏之子》相似的文言文，旨在迁移学法，让学生学会阅读，并借助初次接触文言文的全新体验，激发学生对文言文的阅读兴趣。 群文阅读的目标是激发学生的阅读兴趣和教授阅读方法。在本次教学中，我