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高三物理大题解题技巧 高三物理大题解题技巧 1.挖掘隐含条件 高考物理计算题之所以较难，不仅是因为物理过程复杂、多 变，还由于潜在条件隐蔽、难寻，往往使考生们产生条件不足 之感而陷入困境，这也正考查了考生思维的深刻程度.在审题 过程中，必须把隐含条件充分挖掘出来，这常常是解题的关键. 有些隐含条件隐蔽得并不深，平时又经常见到，挖掘起来很容 易，但还有一些隐含条件隐藏较深或不常见到，挖掘起来就有 一定的难度了。 2.重视对基本过程的分析 在高中物理中，力学部分涉及的运动过程有匀速直线运动、匀 变速直线运动、平抛运动、圆周运动、简谐运动等，除了这些 运动过程外，还有两类重要的过程：一类是碰撞过程，另一类 是先变加速运动最终匀速运动的过程(如汽车以恒定功率启动 问题)。 热学中的变化过程主要有等温变化、等压变化、等容变化、绝 热变化等。电学中的变化过程主要有电容器的充电和放电、电 磁振荡、电磁感应中的导体棒做先变加速后匀速的运动等，而 画出这些物理过程的示意图或画出关键情境的受力分析示意图 是解析计算题的常规手段。 3.善于从复杂的情境中快速地提取有效信息 现在的物理试题中介绍性、描述性的语句相当多，题目的信息 量很大，解题时应具备敏锐的眼光和灵活的思维，善于从复杂 的情境中快速地提取有效信息，准确理解题意。 4.要谨慎细致，谨防定势思维 经常遇到一些物理题故意多给出已知条件，或表述物理情境时 精心设置一些陷阱，安排一些似是而非的判断，以此形成干扰 因素，来考查学生明辨是非的能力.这些因素的迷惑程度愈 大，同学们愈容易在解题过程中犯错误。 高考物理三类热点题型的总结 1.图象题。可以说人类学会如何表示信息是从图象开始起源 的，从图画演变出文字，进而抽象出数学公式。看懂图表、动 漫是从幼儿开始的，是生活的基本能力，当然随着学习知识的 逐渐深入，又对同学们的读图能力提出了更高的要求。近几年 高考图象题的数量逐年增加，图象表示物理问题比文字和公式 具有更大的优越性，能形象地描述物理状态、过程和规律，能 够把一个问题的多个相关因素同时展现出来，给我们分析问题 提供直观、清晰的物理图景，既有助于我们对相关概念、规律 的理解和记忆，又有助于我们正确地把握相关物理量之间的定 性、定量关系。因此要习惯用图象表示问题，处理数据。物理 图象不同于数学图象的是一般两坐标轴表示两个具有实际意义 的物理量，首先要看清坐标轴，理解图象表示的是谁随谁的变 化，理解正、负、斜率、面积、截距、交点的物理意义，其次 把图形转化为实际的物理过程，进而理解图象的意义并解答问 题。 2.实验探究题。从近几年高考对实验考查的结果来看，实验的 得分率一直很低，但实际上高考物理实验题目的总体难度并不 高，考察的实验也都是考纲中明确要求的基本实验，属于考生 最不应该失分的题型之一。物理是以实验为基础的学科，首先 要树立物理规律来源于实验、来源于生活的理念，实验是第一 的，规律是第二的。 实验思想、技能和方法是高考实验考查的三大重点，电学考查 仪表读数、实物图连接、电表选取、电路设计、方案的筛选、 原理的迁移、数据的处理，可以很好地考查多项实验能力。而 探究与实验相结合使二者都具有了实际意义。每一个实验突出 的探究环节不尽相同，关键是从实验原理出发，进行设计和变 化。 3.新科技、新技术应用题。这类题多以当今社会热点和高新科 技动态为背景，信息量一般较大、题干较长，一般是描述一种 装置或某一理论的基本精神，再和中学物理知识连接。表面看 来给人一种很复杂的感觉，但抽象出物理模型时就会有一种 “现象大、问题小”的转折。要求学生在考场上对新情景新信 息完成现场学习，将信息进行有效提炼、加工、建模，与原有 知识衔接来解决问题。这类问题不仅对学生的创新能力是一个 考查，而且对学生的心理素质也是一个考验。 高三物理大题答题方法 1.规范答题格式 做物理大题时，要慢审题快答题，有些学生题目还没有看清楚 就急着答题，既浪费了时间又失了分。大题中包括实验题和计 算题，作答时一定要按照各科的具体特点和要求规范书写，对 于一些文字叙述的答案，写完后要读一下，看是否符合逻辑关 系，是否简洁明了。 2.认真审题，不见句号不答题 审题时一定要通读全题，审出题干中的关键词和隐含的信息， 准确找出答题的突破口和限制性条件。见到熟悉的内容和题 型，不要盲目乐观，因为在高考试题中有原题的可能性很小， 往往是材料熟悉，但出题的角度、方式会有很大变化，一定要 认真分析，不要受原题的干扰，以避免失分;见到新题、难 题，不要过分紧张，因为这些题