计算机专业课程设计OPENGL旋转立方体.docx

西安文理学院 计算机科学系 课程设计报告 设计名称： 软件课程设计设计题目： 旋转立方体的设计学生学号： 专业班级： 学生姓名： 学生成绩： 指导教师（职称）： 课题工作时间： 2010.5.31 至 2010.6.11 说明： 1、报告中的任务书、进度表由指导教师在课程设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况，给出客观、全面的评价。 4、所有学生必须参加课程设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由 2 人及以上教师组成。 5、报告正文字数一般应不少于 3000 字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。 6、平时表现成绩低于 6 分的学生，取消答辩资格，其本项综合设计成绩按不及格处理。 计算机科学系课程设计任务书 学生姓 学生姓 名 设计题 目 内容概要： 王雅宁 学 号 14102080210 专业 班级 2008 级软件工程 2 班 旋转立方体的设计 画出一个正方体，并将它旋转起来。 文献资料： 谭浩强C 程序设计（M）（第三版） 清华大学出版社 2010 严蔚敏.吴伟民 数据结构[M] 高等教育 2004 钱能 C++程序设计教程（M）（第二版）清华大学出版社 2009 郑丽 Visual Basic 程序设计清华大学出版社 2009-10-29 设计要求： 1 ．用 C/C++或 VB 实现； 友好性：界面要友好； 可读性：源程序代码清晰、有层次； 当鼠标离屏幕中心的位置远近可以决定立方体旋转速度的快慢。 工作期限： 设计工作自 2010 年 5 月 31 日至 2010 年 6 月 11 日止。 指导教师： 系主任： 日 期 ：2010 年 5 月 28 日 计算机科学系课程设计进度安排表 专业： 软件工程 姓名： 王雅宁 学号： 14102080210 日期 5 月 31 日 ～ 6 月 1 日 6 月 2 日～ 6 月 3 日 6 月 4 日～ 6 月 6 日 6 月 7 日～ 6 月 8 日 6 月 9 日～ 6 月 10 日 6 月 11 日～ 6 月 11 日月 日 ～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 月 日～ 月 日 内 容 备注 分析题目，查阅相关资料拟定整体方案，编写程序程序编写 调试程序整理报告答辩 指导教师签名： 2010 年 5 月 28 日 指导教师评语 指导教师： （签字） 日 期： 2010 年 6 月 10 日 答辩记录表 学生姓名： 学号： 班级： 答辩地点： 答辩内容记录： 合计 各项分值 分值 答 评分标准 实际 合计得分 得分 备注在规定时间内能就所设计的内容 备注 辩 成 绩 25 10 进行阐述，言简意明，重点突出， 论点正确，条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 答辩小组成员（签字）： 2010 年 6 月 11 日 成绩评定表 学生姓名： 学号： 班级： 类别 合计 各项 分值 分值 评分标准 实际 合计 得分 得分 备注 平时 表现 10 10 按时参加设计指导，无违反纪律情 况。 按设计任务书的要求完成了全部 20 任务，能完整演示其设计内容，符 完成情况 30 合要求。 能对其设计内容进行详细、完整的 10 介绍，并能就指导教师提出的问题 进行正确的回答。 报告文字通顺，内容翔实，论述充 10 分、完整，立论正确，结构严谨合 理；报告字数符合相关要求，工整 规范，整齐划一。 5 课题背景介绍清楚，综述分析充分。 报告质量 35 5 设计方案合理、可行，论证严谨， 逻辑性强，具有说服力。 5 符号统一；图表完备、符合规范要求。 5 能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。 5 参考文献数量在 2 篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。 在规定时间内能就所设计的内容 10 进行阐述，言简意明，重点突出， 答辩 情况 25 15 论点正确，条理清晰。 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 总评成绩： 分 指导教师： （签字） 日 期： 2010 年 6 月 15 日 摘 要 软件工程专业经过两年的课程学习，已经积累了相关高级语言程序设计的基本知识。画出正方体并使之旋转，这一题目考察了程序设计自顶而下、逐步细化的相关基本思想。题目难点在于实现可视化界面的交互、以及图像的旋转过程。分析题目可以得出程序可以大致分为两个方面的内容： 画出一个正方