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千里之行，始于足下。 高三数学必考知识点归纳大全 与高一高二不同之处在于，此时复习力学部分学问是为了更好的 与高考考纲相结合，尤其水平中等或中等偏下的同学，此时需要进行 查漏补缺，但也需要同时提升力量，填补学问、技能的空白。下面是 我给大家带来的（高三数学）必考学问点归纳大全，以供大家参考! 高三数学必考学问点归纳大全 三角函数。 留意归一公式、诱导公式的正确性。 数列题。 1、证明一个数列是等差(等比)数列时，最终下结论时要写上以 谁为首项，谁为公差 (公比)的等差(等比)数列 ; 2、最终一问证明不等式成立时，假如一端是常数，另一端是含 有 n 的式子时，一般考虑用放缩法;假如两端都是含 n 的式子，一般 考虑数学归纳法 (用数学归纳法时，当 n=k+1 时，肯定利用上 n=k 时 的假设，否则不正确。利用上假设后，如何把当前的式子转化到目标 式子，一般进行适当的放缩，这一点是有难度的。简洁的 （方法）是， 用当前的式子减去目标式子，看符号，得到目标式子，下结论时肯定 写上综上：由①②得证; 3、证明不等式时，有时构造函数，利用函数单调性很简洁 立体几何题。 1、证明线面位置关系，一般不需要去建系，更简洁; 2、求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何 第 1 页/共 6 页 千里之行，始于足下。 体的高、表面积、体积等问题时，要建系; 3、留意向量所成的角的余弦值(范围)与所求角的余弦值(范围) 的关系。 概率问题。 1、搞清随机试验包含的全部基本领件和所求大事包含的基本领 件的个数 ; 2、搞清是什么概率模型，套用哪个公式; 3、记准均值、方差、标准差公式; 4、求概率时，正难则反(依据 p1+p2+……+pn=1); 5、留意计数时利用列举、树图等基本方法; 6、留意放回抽样，不放回抽样; 正弦、余弦典型例题。 1、在△ABC 中，∠C=90°，a=1，c=4，则 sinA 的值为 2、已知 α为锐角，且，则 α的度数是()A、30°B、45°C、60°D、 90° 3、在△ABC 中，若，∠A，∠B 为锐角，则∠C 的度数是()A、75°B、 90°C、105°D、120° 4、若∠A 为锐角，且，则 A=()A、15°B、30°C、45°D、60° 5、在△ABC 中，AB=AC=2，AD⊥BC，垂足为 D，且 AD ，E 是 AC 中点，EF⊥BC，垂足为F，求 sin∠EBF 的值。 第 2 页/共 6 页 千里之行，始于足下。 正弦、余弦解题诀窍。 1、已知两角及一边，或两边及一边的对角 (对三角形是否存在要 争论)用正弦定理。 2、已知三边，或两边及其夹角用余弦定理 3、余弦定理对于确定三角形外形特别有用，只需要知道角的余 弦值为正，为负，还是为零，就可以确定是钝角。直角还是锐角。 高三数学重要学问点（总结）最新 符合肯定条件的动点所形成的图形，或者说，符合肯定条件的点 的全体所组成的集合，叫做满意该条件的点的轨迹。 轨迹，包含两个方面的问题：凡在轨迹上的点都符合给定的条件， 这叫做轨迹的纯粹性 (也叫做必要性);凡不在轨迹上的点都不符合给 定的条件，也就是符合给定条件的点必在轨迹上，这叫做轨迹的完备 性 (也叫做充分性)。 【轨迹方程】就是与几何轨迹对应的代数描述。 一、求动点的轨迹方程的基本步骤 ⒈建立适当的坐标系，设出动点M 的坐标; ⒉写出点M 的集合; ⒊列出方程=0; ⒋化简方程为最简形式; ⒌检验。 第 3 页/共 6 页 千里之行，始于足下。 二、求动点的轨迹方程的常用方法：求轨迹方程的方法有多种， 常用的有直译法、定义法、相关点法、参数法和交轨法等。 ⒈直译法：直接将条件翻译成等式，整理化简后即得动点的轨迹 方程，这种求轨迹方程的方法通常叫做直译法。 ⒉定义法：假如能够确定动点的轨迹满意某种已知曲线的定义， 则可利