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高三数学理科知识点归纳 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑 ;俯视大地时，什么都比你 低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛 土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。努力学 习，冲刺高考，小编带来的高三数学理科知识点归纳，祝你金榜题名 高三数学理科知识点归纳1 一、求动点的轨迹方程的基本步骤 ⒈建立适当的坐标系，设出动点M 的坐标; ⒉写出点M 的集合; ⒊列出方程=0; ⒋化简方程为最简形式; ⒌检验。 二、求动点的轨迹方程的常用方法：求轨迹方程的方法有多种， 常用的有直译法、定义法、相关点法、参数法和交轨法等。 ⒈直译法：直接将条件翻译成等式，整理化简后即得动点的轨迹 方程，这种求轨迹方程的方法通常叫做直译法。 ⒉定义法：如果能够确定动点的轨迹满足某种已知曲线的定义， 则可利用曲线的定义写出方程，这种求轨迹方程的方法叫做定义法。 ⒊相关点法：用动点Q 的坐标x，y表示相关点P的坐标x0、y0， 然后代入点 P 的坐标(x0，y0)所满足的曲线方程，整理化简便得到动 点Q 轨迹方程，这种求轨迹方程的方法叫做相关点法。 ⒋参数法：当动点坐标x、y 之间的直接关系难以找到时，往往先 寻找x、y与某一变数t的关系，得再消去参变数t，得到方程，即为动 点的轨迹方程，这种求轨迹方程的方法叫做参数法。 ⒌交轨法：将两动曲线方程中的参数消去，得到不含参数的方程， 即为两动曲线交点的轨迹方程，这种求轨迹方程的方法叫做交轨法。 _直译法：求动点轨迹方程的一般步骤 ①建系——建立适当的坐标系; ②设点——设轨迹上的任一点 P(x，y); ③列式——列出动点 p 所满足的关系式; ④代换——依条件的特点，选用距离公式、斜率公式等将其转化 为关于X，Y 的方程式，并化简; ⑤证明——证明所求方程即为符合条件的动点轨迹方程。 高三数学理科知识点归纳2 1.函数的奇偶性 (1)若f(x)是偶函数，那么f(x)=f(-x); (2)若f(x)是奇函数，0在其定义域内，则f(0)=0(可用于求参数); (3)判断函数奇偶性可用定义的等价形式：f(x)±f(-x)=0或(f(x)≠0); (4)若所给函数的解析式较为复杂，应先化简，再判断其奇偶性; (5)奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性;偶函数在对称的单 调区间内有相反的单调性; 2.复合函数的有关问题 (1)复合函数定义域求法：若已知的定义域为 [a，b],其复合函数 f[g(x)]的定义域由不等式 a≤g(x)≤b解出即可;若已知 f[g(x)]的定义域 为[a,b],求 f(x)的定义域，相当于x∈[a,b]时，求g(x)的值域(即 f(x)的 定义域);研究函数的问题一定要注意定义域优先的原则。 (2)复合函数的单调性由“同增异减”判定; 3.函数图像(或方程曲线的对称性) (1)证明函数图像的对称性，即证明图像上任意点关于对称中心(对 称轴)的对称点仍在图像上; (2)证明图像C1 与C2 的对称性，即证明C1 上任意点关于对称中 心(对称轴)的对称点仍在C2 上，反之亦然; (3)曲线C1 ：f(x,y)=0,关于y=x+a(y=-x+a) 的对称曲线C2 的方程 为f(y-a,x+a)=0(或f(-y+a,-x+a)=0); (4)曲线 C1:f(x,y)=0关于点(a,b)的对称曲线 C2 方程为：f(2a- x,2b-y)=0; (5)若函数 y=f(x)对 x∈R 时，f(a+x)=f(a-x)恒成立，则 y=f(x)图 像关于直线x=a 对称; (6)函数y=f(x-a)与y=f(b-x)的图像关于直线x 对称; 4.函数的周期性 (1)y=f(x)对 x∈R 时，f(x+a)=f(x-a)或 f(x-2a)=f(x)(a0)恒成立, 则y=f(x)是周期为2a 的周期函数; (2)若 y=f(x)是偶函数，其图像又关于直线x=a 对称，则 f(x)是周 期为2 ︱a ︱的周期函数; (3)若 y=f(x)奇函数，其图像又关于直线x=a 对称，则 f(x)是周