教学：《传承文化 品味神韵——紫砂壶造型》教学设计.docx

PAGE 12 一、课程简介 授课题目 传承文化 品味神韵——紫砂壶造型 课程名称 《CAXA-CAD应用实例》 授课专业 模具设计与制造 授课班级 模具161班 授课课时 2课时 教学环境 PLM体验中心 使用教材 高等教育出版社，《CAXA-CAD应用实例》，第二单元第七节。 二、教材分析 高等教育出版社出版的《CAXA-CAD应用实例》教材专业特色显著，具有很强的实操指导功能，但是部分知识点的编写过于注重实践操作而忽略必要的理论知识。 紫砂壶造型是第二单元第七节的内容，这一章节内容强调放样命令是本章节中最难的知识点，也是本课程的技能核心，编写重点突出，但是缺乏紫砂壶文化理论知识的支撑，专业技能与人文知识的整合性不够。 三、学情分析 模具161班，清一色的男生，大部分同学基本上已经掌握CAXA实体设计的绘图命令，总体上乐于动手探究，但对紫砂壶文化了解甚少，文化知识储备不足，缺乏鉴赏能力，较难绘制出形神具备的紫砂壶。 四、教学策略 教学资源整合策略、支架式教学策略、情境式教学策略、协作探究教学策略。 五、教学目标 知识目标 技能目标 素养目标 学会放样特征参数的设置； 学会放样截面参数的设置； 能够精准绘制放样路径； 能够合理计算放样截面的次数； 培养自主学习，小组合作能力； 传承中华优秀传统文化，培养紫砂壶鉴赏能力。 六、教学重、难点 重点：会用放样命令绘制自己钟爱的紫