高三第一学期语文教学计划（通用10篇）.pdfVIP

高三第一学期语文教学计划 高三第一学期语文教学计划 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将翻 开新的一页，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？我敢肯 定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编帮大家整理 的高三第一学期语文教学计划（通用10篇），希望能够帮助到大家。 高三第一学期语文教学计划1 根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会 《大纲》精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划， 以便使自己的工作能有序地开展。 一、学生状况及成绩分析 本学期我担任高三（5）、高三（10）两个班的语文科教学工作， 高三（5）班为普通班级，有学生53 人，高三（10）班为实验班。学 生36 人。 从上学期成绩情况来看，高三（5）班的学生仍然存在水平相对较 低，参差不齐的状况。人均分93.9分，但优生少，差生多。高三（10） 班学生从中考成绩上来说是好的，人均分 98.4，但对那些基础知识还 需要多细心些。 思想状况方面，高三（1）班有1/3 的学生有明确的学习目标，比 较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚 持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利 因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方 法。高三（10）班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有 很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦， 只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一 部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。 二、教学目标和要求： 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义 精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想 品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学 生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发 展健康个性，逐步形成健全人格。 知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了 解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识，熟记文 言文。 掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖 国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好 习惯。具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵 一些基本篇目。 三、主要教学内容及教具 第五册语习文化内涵比较丰富的现代论文，科技说明文的文学名 家名作，着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能 力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观； 除此而外，还要从10月份开始进行语文基础知识的系统复习。 教具：多媒体课件。 四、教材重难点 高三语着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读 能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观； 着重培养学生理解文章的能力的阅读文言文的能力。继续欣赏中 国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文，重点是分析理解文章的主题 结构；鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言；欣赏诗歌 散文、演讲词、序言的艺术手法；学习用现代观念审视古代文学作品 的内容的思想。 五、教研课题 本学期在教学中仍沿用“目标教学法”开展教学，要教学过程中， 注意因材施教，做好“前提测评”“认定目标”“导学达标”“达标 测评”四个步骤，要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中， 指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思 考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过 程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技 能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式 和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机 械的练习。 六、教改措施 根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下教改措施： 1、注意培养学生的自学能力 终身教育、继续教育已逐渐成为国际公认的教育理念。作为跨世 纪的新一代公民，不会自学，就不可能具有自我发展和创造的潜力。 基于这一认识，新教材注重培养学生的自学能力，着眼点不是教师的 “教”，而是学生的“学”，掌握学习方法，养成自学习惯，为日后 的继续自学和自我发展打下基础，使学生终生受益。 2、注意发挥