青岛版（六三制）六年级下册数学第二单元《圆柱和圆锥》全单元教学课件.pptxVIP

青岛版（六三制）六年级下册数学第二单元《圆柱和圆锥》教学课件 圆柱的认识第二单元 冰淇淋盒有多大 圆柱和圆锥青岛版（六三）制六年级数学下册 观察右图中的物体是什么形状的？它们有哪些特征？情境导入 3个物体的形状都是圆柱形的,简称圆柱。探究新知 底面底面圆柱的两个圆面叫作底面，圆柱的上、下两个面都是圆，且大小一样。圆柱有一个曲面。曲面叫作侧面。OO’..高两底面之间的距离叫作高，圆柱有无数条高。圆柱有哪些特征呢？侧面 生活中外形是圆柱形的物体有哪些？ 生活中外形是圆柱形的物体有哪些？ 生活中外形是圆柱形的物体有哪些？ 一个长方形围绕一条直线旋转，会形成什么图形呢？ 怎样测量圆柱的高？ 底面周长20cm高15cm底面周长15cm高20cm1.用一张长20厘米、宽15厘米的长方形纸卷成一个圆柱形纸筒，纸筒的底面周长和高各是多少？课堂练习 2.说一说下面物体的形状哪些是圆柱。 (40 + 20)×4 + 20 3.小芳给爷爷买了一个生日蛋糕（如图）。捆扎这个蛋糕盒所用的彩带至少有多长？（打结处大约用20厘米彩带。）= 60×4+20= 260(厘米) 答:至少需要彩带260厘米。 这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结 圆柱的上、下两个面是大小一样的圆，叫作底面。圆柱有一个曲面，这个曲面叫作侧面。两底面之间的距离叫作高。高OO侧面底面底面 圆锥的认识第二单元 冰淇淋盒有多大 圆柱和圆锥青岛版（六三）制六年级数学下册 下边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？情境导入 这些物体是圆锥形的。下边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？探究新知 底面高.O　.　圆锥的底面是一个圆面，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高，圆锥只有一条高。圆锥有哪些特征呢? 外形是圆锥的物体 外形是圆锥的物体 外形是圆锥的物体 外形是圆锥的物体 外形是圆锥的物体 外形是圆锥的物体 用一个直角三角形的卡片，围绕一条直角边旋转，形成一个圆锥。 1.下列物体中，哪些是圆柱形的？哪些是圆锥形的？圆柱圆柱圆柱圆柱圆锥圆锥圆锥课堂练习 2.连一连。 这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结底面高.O　.　圆锥的底面是一个圆面;圆锥的侧面是一个曲面;顶点到底面圆心的距离是圆锥的高，圆锥有一条高。 圆柱表面积的计算方法第二单元 冰淇淋盒有多大 圆柱和圆锥青岛版（六三）制六年级数学下册 观察右图，你能得到什么信息？底面直径2dm，高3dm。根据这些信息，你能提出哪些问题？做一个这样的圆柱形纸筒，至少需要多少纸板？情境导入 求需要多少纸板，也就是求圆柱形纸筒的表面积。做一个这样的圆柱形纸筒，至少需要多少纸板?探究新知 圆柱的表面积是指圆柱的侧面和两个底面的面积之和。圆柱的表面积指的是什么? 圆柱侧面积计算公式的推导长方形的面积 = 长 ╳ 宽圆柱的侧面积底面周长高 ╳=底面的周长底面高底面 圆柱表面积的计算公式圆柱的表面积=侧面积+两个底面的面积底面的周长底面高底面 你能求出圆柱纸筒的表面积吗?底面积：侧面积：18.84 + 3.14×2 =25.12（平方分米）表面积 = 侧面积 + 底面积 × 23.14×2×3 =18.84（平方分米）3.14×（2÷2）2=3.14（平方分米）答：做一个这样的圆柱形纸筒，至少需要25.12平方分米的纸板。 1.计算下面圆柱的侧面积和表面积。（单位：dm）侧面积：3.14×2×5×10 = 314（平方分米）底面积：3.14×5×5=78.5（平方分米）表面积：2×78.5+314=471（平方分米）课堂练习 2.计算下面圆柱的侧面积和表面积。（单位：dm）侧面积： 3.14×2×4.5 = 28.26（平方分米）底面积： 3.14×（2÷2）2 = 3.14（平方分米）表面积： 2 ×3.14 + 28.26 = 34.54（平方分米） 3.如右图，要做这样一个底面周长是25.12厘米的笔筒，大约需要多少平方厘米的材料？（得数保留整数。）侧面积：25.12×15 =376.8（平方厘米）底面积：3.14×42 =50.24（平方厘米）底面半径：25.12÷3.14÷2 =4(厘米)表面积：50.24 + 376.8 =427.04（平方厘米） 答:大约需要428平方厘米的材料。 ≈428(平方厘米) 4.一台压路机的前轮是圆柱形，轮宽1.5米，直径为 1.2米。（1）前轮滚动一周，压过的路面是多少平方米？（2）如果每分钟转动15周，那么