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高三物理复习策略 黼江西省永新县禾川中学陈艳蓉 摘要：在高三复习中，要发挥学生的 了一定的解题方法，分析能力、综合思维 以培养自己的阅读能力， 提高其获取自 主体作用，教师主要进行考试说明钻研， 能力和推理能力有较大的提高。但是，由 然知识的能力。 样题分析，分析高考趋势，收集高考信 于一轮复习的周期较长，就会导致复习到 ２．高三物理复习， 还要重视实验 息，把握难易程度，确定复习方案，必须 最后，前面的知识又忘了，造成学生的知 教学。 强调复习的针对性和有效性，以提高复 识储备不足。因此，后一阶段复习最基本 近几年的高考都有相当分量的实验 习的质量。 的要求就是让学生更加全面地掌握高中 题以考查学生的实验能力，所以要狠抓实 关键词：高三物理复习 措施 阶段的物理基础知识，形成知识结构， 对 验复习。要让学生明确实验复习的重要 高考试题应具有良好的选拔性和区 知识进行梳理，查漏补缺，增加知识储备。 性，明确考试说明中对实验能力的要求， 分度，同时又必须符合大纲的要求、符合 在能力训练方面，前一阶段主要是分章 即能独立完成学生实验，具有设计实验的 考生的实际。高考的命题突出以知识为载 节、分单元进行的，学科综合的训练少，因 能力。具体复习中，首先复习高中阶段物 体，注重能力的考查。所以在高三复习中 而综合分析思维能力较差，后一阶段复习 理学科各类实验仪器的使用，掌握正确的 必须强调复习的针对性、有效性，以提高 中的主要指导思想就是面向全体学生，发 操作方法和正确地读取数据的方法。其次 复习的质量。 挥学生的主体作用，明确要求，加强综合 把高考说明要求的１８个学生实验，进行 一 加强对大纲、教材特别是对考试 题的训Ｉ练、阅读训练，做到定时、定量、规 分类复习，主要可分为测定性实验、验证 、 说明的学习 范，培养学生的综合分析思维能力、推理 性实验和研究性实验。这样，除了复习实 仔细分析样题，明确高考的要求，确 能力、阅读能力，提高学生的应试能力，并 验内容外，还可总结出实验的不同类型， 定后期复习的目标，结合学生的具体情 形成良好的应试心理，最终为参加高考作 以提高实验能力。此外，还要加强有关实 况，采取相应的策略。考试说明是根据普 好知识、能力和心理准备，在高考中争取 验设计的练习和复习，掌握实验设计的基 通高等学校对新生文化素质的要求，参照 良好成绩。 本方法，即根据考题要求，灵活运用已学 大纲，并根据中学教学实际制定的。通过 三、复习的具体措施 过的物理规律，确定实验原理和要测定的 对考纲的学习，掌握高考对学生五个方面 １．回归教材，夯实基础，增强对基础 物理量，再选择实验方法，选择实验器材， 的能力要求，即理解能力、推理能力、设计 知识的理解和掌握。 以及确定合理的实验步骤，完成实验设 和完善实验的能力、获取知识的能力、分 教材是学生获取物理知识的主要来 计。实验复习必须要将实验理论和实验实 析和综合能力。了解物理学科考试内容包 源，是根据物理教学大纲的要求，按照一 践结合起来，把教师的讲和学生的练结合 含的１３１个知识点。通过题型实例的分 定的课程理论，遵循物理学知识结构和 起来，只有经过锻炼才能提高学生的实验 析，掌握高考题是怎样考查学生的物理知 学生的认知规律编制的，是大纲的细化 能力。 识和能力的，即什么样的题考什么样的能 和具体体现，是通过众多的课程理论专 ３．在物理复习中，强调查漏补缺。 力，以便于