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《青年友谊圆舞曲》教案
教学目标：
1、情感态度与价值观：通过学习歌曲《青年友谊圆舞曲》，学生了解音乐知识——圆舞曲， 并学会三拍子的划拍以及强弱的规律；通过这首歌曲的学习，教育学生珍惜友谊。
2、过程与方法：先欣赏，学生感受音乐流畅优美、热情，对音乐旋律有所感知；然后学唱歌曲，学会之后尝试加进身体律动和表演。
3、知识与技能：学习三拍子的击拍图式；并能为《青年友谊圆舞曲》伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力。
教学重点：
能够自然视唱，参与表演，用圆润，饱满的声音完整的演唱《青年友谊圆舞曲》。
教学难点：
1、感受三拍子的强弱弱规律，并能用这个规律表现歌曲。
2、表演中掌握歌曲试唱，身体舞蹈动作进行伴奏。
教学准备：
多媒体资源、琴
教学过程：
一、组织教学
学生进入教室，教室检查人数，师生问好。
导入
播放圆舞曲视频，师生欣赏圆舞曲舞蹈表演。
提问：有谁了解这是什么样的舞曲？
答复;圆舞曲
教师出示圆舞曲的背景及简介
三、新课教学
(一)欣赏青年友谊圆舞曲，学习音乐知识。
1聆听歌曲青年友谊圆舞曲，听辩出是几拍子，有何特点？
答复;歌曲为三拍子，有强弱弱的特点，第一拍为重音，二三拍为弱音。
2复习三拍子击拍图示，学习三拍子的击打，领导学生练习三拍子的拍打及强弱的节奏表达。可以拍掌或动作练习为主，旨在表达三拍子节奏特点，并为后面旋律学习打下根底。
发声练习
自然大调音阶发声练习，教师带着发声演唱
1=C 3 2 1 ｜ 3 2 1
视唱学习
1、欣赏歌曲，答复下列问题。
思考：歌曲表达了怎样的思想感情？
学生答复：欢快、活泼、激情、舒畅。
教师演唱简谱，学生聆听
教师琴音演奏，教师简谱带唱，学生简谱视唱，学习每一段乐句
教师琴音演奏，教师简谱带唱，学生简谱视唱，完整简谱演唱
教师琴音演奏，学生歌词带人演唱
教师纠正重难点乐句，学生模唱，反复练习
教师介绍歌曲的主题，衬托歌曲情感，学生自我体会歌曲
演唱组演唱准备，舞蹈组舞蹈准备
演唱组及舞蹈组配合表演歌曲
音乐留言，结束课程
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