初一语文知识点归纳人教版.pdfVIP

初一语文知识点归纳人教版 初一语文上册知识点总结 标点符号： 1、引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指 出⑤特殊含 2、破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤ 表意思递进 3、省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心 情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行 十种常用写作手法： 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲 扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。 象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。例： 《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象。 对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要 事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海 鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。 衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。例：《白 杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺 立的高大形象。 借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感 情。 例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园 声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜 欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。 借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。 例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺 拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精 神。 先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事 物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。例：《白杨礼赞》先说白杨树 不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形 象和内在神韵。 初一语文上册知识点归纳总结2021 一、应记住的基础知识： 1、文学常识： ①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。散文家、诗 人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。 ②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作 家。 ③《夏感》作者梁衡。 ④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。 ⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、 诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。 ⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。 ⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山 居士，唐代大诗人。 ⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。 二、注意下列加点的字的注音或写法。 朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng) 响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng) 欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng) 挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shu)栖息(qī)鳊鱼(biǎn) 乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì) 繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月 闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞 七年级语文单元知识点 语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古 代诗歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次 北固山下》、马致远《天净沙·秋思》)》一般性文学常识(出处、作者)：散 文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识; ⑵修辞方法：比喻、比拟 ⑶词性：名词 ⑷表现手法：联想与想象 ⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析 与理解、人称的变换(《雨的四季》) ⑹朗读的方法：重音与停连 重点词语：春朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招 展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴(划线词语在教材中有书 下注解)[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干] 济南的冬天响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯 雨的四季花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣 裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵 古代诗歌四首临碣石澹澹竦峙星汉