2019年高考物理二轮复习专题06实验：探究加速度与力质量的关系试题含解析.pdfVIP

实验：探究加速度与力、质量的关系 1．实验原理（见实验原理图） （1）保持质量不变，探究加速度跟合外力的关系． （2）保持合外力不变，探究加速度与质量的关系． 1 a F a （3）作出 － 图象和 － 图象，确定其关系． m 2．实验器材 小车、砝码、小盘、细绳、附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、低压交流电源、导线两根、纸带、 天平、米尺． 3．实验步骤 （1）用天平测出小车和盛有砝码的小盘的质量m 和 m′，把数据记录在表格中； （2）把实验器材安装好，平衡摩擦力； （3）在小盘里放入适量的砝码，把砝码和小盘的质量m′记录在表格中； （4）保持小车的质量不变，改变砝码的质量，按上面步骤再做5 次实验； （5）算出每条纸带对应的加速度的值并记录在表格中； （6）用纵坐标表示加速度a，横坐标表示合外力，即砝码和小盘的总重力m′g，根据实验数据在坐标平面 上描出相应的点，作图线； （7）用纵坐标表示加速度a，横坐标表示小车质量的倒数，在坐标系中根据实验数据描出相应的点并作图 线。 4．数据处理 x aT2 a （1）利用 Δ ＝ 及逐差法求 . a F a F （2）以 为纵坐标， 为横坐标，根据各组数据描点，如果这些点在一条过原点的直线上，说明 与 成 正比． 1 a a m （3）以 为纵坐标， 为横坐标，描点、连线，如果该线为过原点的直线，就能判定 与 成反比． m 1．注意事项 （1）平衡摩擦力：适当垫高木板的右端，使小车的重力沿斜面方向的分力正好平衡小车和纸带受到的阻 力．在平衡摩擦力时，不要把悬挂小盘的细绳系在小车上，让小车拉着穿过打点计时器的纸带匀速运动． （2）不重复平衡摩擦力． （3）实验条件：m m ′. （4）一先一后一按：改变拉力和小车质量后，每次开始时小车应尽量靠近打点计时器，并应先接通电源， 后释放小车，且应在小车到达滑轮前按住小车． 2．误差分析 m g （1）因实验原理不完善引起的误差：本实验用小盘和砝码的总重力 ′ 代替小车的拉力，而实际上小车 所受的拉力要小于小盘和砝码的总重力． （2）摩擦力平衡不准确、质量测量不准确、计数点间距测量不准确、纸带和细绳不严格与木板平行都会引 起误差． 1．用如图甲所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系实验中，将一端带定滑轮的长木板放在水平实 验桌面上，实验小车通过轻细绳跨过定滑轮与砂桶相连，小车与纸带相连，打点计时器所用交流电的频率 f 为 ＝50 Hz.平衡摩擦力后，在保持实验小车质量不变的情况下，放开砂桶，小车加速运动，处理纸带得到 小车运动的加速度为 ；改变砂桶中沙子的质量，重复实验三次． （1）在验证“质量一定，加速度 与合外力 的关系”时，某学生根据实验数据作出了如图乙所示的 图 象，其中图线不过原点并在末端发生了弯曲现象，产生这两种现象的原因可能有_____． A．木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足） B．木板右端垫起的高度过大（即平衡摩擦力过度） C．砂桶和沙子的总质量 远小于小车和砝码的总质量 （即 ） D．砂桶和沙子的总质量 未远小于小车和砝码的总质量 ． （2）实验过程中打出的一条理想纸带如图丙所示，图中 、 、 、 、 、 、 为相邻的计数点，相邻两计 数点间还有 4 个点未画出，则小车运动的加速度 ＝_____ . （结果保留3 位有效数字） （3）小车质量 一定，改变砂桶中沙子的质量，砂桶和沙子的总质量为 ，根据实验数据描绘出的小车加 2 速度 与