高中物理二轮专题——弹簧模型(解析版).pdfVIP

高中物理基础常识与专题辅导 高三物理（2018 年） 高中物理第二轮专题——弹簧模型之杨若古兰创作 高考分析： 轻弹簧是一种理想化的物理模型，以轻质弹簧为载体，设 置复杂的物理情景，考查力的概念，物体的平衡，牛顿定律 的利用及能的转化与守恒，是高考命题的重点，此类命题几 乎每年高考卷面均有所见 .因为弹簧弹力是变力，先生常常对 弹力大小和方向的变更过程缺乏清晰的认识，不克不及建立 与之相干的物理模型并进行分类，导致解题思路不清、效力 低下、错误率较高 .在具体实际成绩中，因为弹簧特性使得与 其相连物体所构成零碎的活动形态具有很强的综合性和荫蔽 性，加之弹簧在伸缩过程中涉及力和加速度、功和能等多个 物理概念和规律，所以弹簧类成绩也就成为高考中的重、 难、热点.我们应惹起足够看重. 弹簧类命题突破要点： 1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力 .当题 目中出现弹簧时，要留意弹力的大小与方向时刻要与当时的 形变绝对应.在题目中普通应从弹簧的形变分析入手，先确定 弹簧原长地位，现长地位，找出形变量 x 与物体空间地位变 更的几何关系，分析形变所对应的弹力大小、方向，以此来 分析计算物体活动形态的可能变更. 2.因弹簧（特别是软质弹簧）其形变发生改变过程须要 一段时间，在瞬间内形变量可以认为不变 .是以，在分析瞬时 变更时，可以认为弹力大小不变，即弹簧的弹力不突变. 3.在求弹簧的弹力做功时，因该变力为线性变更，可以先 求平均力，再用功的定义进行计算，也可据动能定理和功能 关系：能量转化和守恒定律求解 .同时要留意弹力做功的特 W 1 kx 1 kx E 1 kx 点： =- （ 2- 2 2，高考不作定量请求，该公式 k 2 2 2 1 p 2 通常不克不及直接用来求弹簧的弹性势能，只可作定性讨论 . 是以，在求弹力的功或弹性势能的改变时，普通以能量的转 - 1 - 高中物理基础常识与专题辅导 高三物理（2018 年） 化与守恒的角度来求解. 一、“轻弹簧”类成绩 在中学阶段，凡涉及的弹簧都不考虑其质量，称之为 “轻弹簧”“轻弹簧” 簧轻弹簧中各部分间的张力处处相 等，均等于弹簧两端的受力 .弹一端受力为 ，另一端受力必 F 定也为 .若是弹簧秤，则 弹簧秤示数等于弹簧自在端拉力的 F 大小. 【例1】如图所示，一个弹簧秤放在光滑的水 平面上，外壳质量 不克不及忽略，弹簧及挂钩质量不计， m 施加水平方向的力 F 、 ，且 ，则弹簧秤沿水平方向的加 F F F 1 2 1 2 速度为，弹簧秤的读数为 . 【解析】以全部弹簧秤为研讨对象，利用牛顿活动定律得： ，即 F F 仅以轻质弹簧为研讨对象，则弹簧两端的 F F ma a 1 2 1 2 m 受力都 ，所以弹簧秤的读数为 . F F 说明 : 1 1 F 感化在弹簧秤外壳上，并没有感化在弹簧左端，弹簧 2 左端的受力是由外壳内侧提供的. 【答案】 F F a 1 2 F m 1 二、质量不成忽略的弹簧 【例2】如图所示，一质量为 、长为 的 M L