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2010－2011学年高三一练 物理学科试卷分析 天长二中 ： 梁继奎 一、试题分析 （一）试卷结构 高三一练试卷命题范围涵盖必修一运动的描述 匀速直线运动 和相互作用卷共16 题，满分100分。其中：第一卷10小题，每小题4分，共40分；第二卷共6题60分，其 中2个实验题，共18分；4个计算题，共42分。 （二）命题指导思想 高三“一练”试卷以新课程的理念和要求为指导，依据物理学科新课程《课程标准》《考 试大纲》《考试说明》，结合高三一轮复习的基本任务和特点，以基础知识和基本技能为载 体，以能力测试为主导，在注重考查学科核心知识的同时，突出考查考纲要求的基本能力， 重视学生科学素养的考查。知识考查注重基础、注重常规、不过多涉及综合性较强的问题、 不过多涉及思维量较大的问题。 （三）试题特点 1.注重基础知识,突出能力考查。试题涉及的基础知识有:加速度、位移、路程、速度等， 每个题目都有其考查的能力点。 2.注重主干知识，兼顾覆盖面。 3.注重常见物理模型、常用物理方法，体现学科基本要求。试题涉及的物理模型有：质 点、斜面、弹簧、传送带、匀变速直线运动等；涉及的物理方法有：整体法和隔离法、正交 分解法、图像法、假设法等。 4.呈现新情境、开放性试题，考查学生解决实际问题的综合能力。这些题目对学生的综 合能力有一定的要求。 二、试卷分析 （一）答卷情况统计（Ⅱ卷答卷情况为抽样统计） 第一卷平均分23.62 第二卷抽样平均25.93 分， 整卷平均分49.55，具体情况如下： 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C D C A A B A 题号 8 9 10 答案 B D C （二）试题及答题情况分析 1．【说明】本题主要考查学生对物理学史的掌握问题。学生答题情况良好。 2．【说明】本题主要考查查叠放物体的摩擦力问题。少数学生不熟悉。 3．【说明】本题主要考的加速度的计算问题 4．【说明】本题考查的知识有力的合成，矢量问题的加减没有熟练掌握。 5．【说明】本题主要考查了学生的推理能力。学生答题情况良好。 6．【说明】本题主要考查了牛顿第二定律。 7．【说明】本题主要考查了加速度的计算，学生出错可能是理解不透彻。 8．【说明】本题主要考查了渐变力的分析。考察了学生的理解能力和简单推理能力。 9．【说明】本题主要考查了追及问题，有三次相遇机会是本题答错的主要原因。 10．【说明】本题主要考查了弹簧的弹力的渐变力。考查了学生的推理能力。学生答题情况 相对较好，出错可能是粗心，或者是少数学生有知识漏洞。 11．【说明】本题主要考查了自落体运动，重力加速度的求解问题。 12．【说明】本题源于教材，主要考查了里的合成的分析，学生的的处理图像问题的能力差。 13．【说明】本题属于运动性的题目，具体还是需要一定的技巧。 14．【说明】本题应该分段求解，吧时间单加起来。。 15. 【说明】力的分析，正交分解 16．【说明】本题是一道力学试题，涉及力和运动的关系、渐变力的考查等知识，考察了物 理模型——传送带。主要考查学生的理解能力和应用能力。 学生答题存在主要问题：（1）解题速度跟不上，未来得及做这个题；（2）解题习 惯不好，第 1、3问不画受力分析示意图出错，摩擦力做功符号出错；（3）常规知识未掌握， 物块恰能到达最高点的临界速度不知道；（4）综合分析能力不强，解决不了较复杂、对思 维要求较高的题目。 （三）答卷中暴露出学生存在的问题 1.基础知识掌握不扎实 。基本概念掌握不准确，基本公式记错、理解不到位，最基本 的问题没有掌握住，这是不少学生存在的问题。 2.常见题型解题思路步骤不熟悉。计算题涉及的基本上都是常见问题、常规题型，但 是学生做的并不理想，有部分学生连第一个计算题还不会做。 3.常规方法掌握不熟练。如：第3、4两题考查了整体法和隔离法，有不少学生出错， 说明了整体法和隔