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急诊专科医师培训制与经验思考;2年;专科医师培训重要性;专科医师培训的目标;四阶梯教学;急诊专科培训中需要解决的问题;教什么？;1、病人照护方面：“德”
(1)要能以病人为中心
(2)要能及时地、有效地、适当地处理病患
(3)要以病人利益为最大化考虑
(4)要充当病人的医疗代言人，为病人争取医疗资源。
2、医学知识方面：
(1)要具备急诊医学全方位的知识
(2)要具备辨识及鉴别各类急症的知识及处置的技能
(3)要具备判定病情轻重缓急的能力
(4)要知道如何有效率地解决病患护理上的需求。
;3、临床实作为基础的学习与改进：（鱼与渔）
(1)要具备自我学习及取得科学性证据的能力
(2)要了解如何使用信息科技取得新知识
(3)要具备将新知识运用在加强临床执业中病患的照顾
(4)要具备从平日临床病人照护的结果来检讨自身照护
品质的能力
4、人际关系及沟通技巧：
(1)要具备与个人或团体间互动与沟通之技巧
(2)要学习如何进行一个良好的沟通
(3)要学习如何有效的传达与交换讯息
(4)要具备面对病人、家属质疑或挑战时的应对技巧与
危机处置能力;5、专业素养：
(1)具备全力完成医疗专业责任及遵守医疗伦理的原则
(2)具备辨识各种不同背景病患的灵敏度
(3)要培养工作的热忱、责任感及临危不乱等专业素养
(4)具备认知急诊医师在医疗安全系统中独特医疗的角色
6、制度下的临床工作：
(1)具备在现有医疗系统下，有效执行医疗业务的能力
(2)具备了解区域内医疗现况及资源分布的能力
(3)具备清楚认知医院内部运作的情形，及如何有效地运用
(4)有能力在必要时启动系统资源来提供病人最佳医疗照护
;怎么教？（教学手段）;各种不同教学方式的成效;我们的医学模拟训练;模拟教学;第15页/共35页;第16页/共35页;急诊住院医师培训轮转安排 ;谁来教？——师资队伍;第19页/共35页;第20页/共35页;第21页/共35页;我们的师资队伍 ;教学评价;常用的临床评估方法;客观结构式临床测验(Objective structured clinical examination, OSCE);综合的考核体系;;360°评估;我院专科医师基地情况;丰富的课余生活;我们的住院医培训经验;现阶段急诊专科医师培训存在的问题;急诊专科医师培训的发展设想;Thank you!;感谢观看!
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