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外研版小学英语第七册Module6 Unit 1 A postcard from NewYork 作者及工作单位 孟州市化工镇云水小学 崔燕琼 教材分析 本节课是本册的第六模块，与前后模块都有一定的联系，本节课学生需要学习并能够区分运 用and 和but 连接两个小句子，并且进一步掌握英语书信的写法。 学情分析 学生是六年级学生，对于英语的学习已经有了一定的认识，认知水平有了很大的提高，主要 让学生掌握本节课的主要知识点即：如何运用and 和but 连接两个小句子。对于have got 和 can 连接句型的句子，学生已经有了一定的理解。本节课容量比较小，难度适中。 教学目标 知识与技能：学生能掌握并区分运用and 和but 连接两个小句子。 过程与方法：通过本节课的学习，学生学会如何连接主语一致的两个英语小句子。 情感态度价值观：通过本节课的学习，使学生学会与笔友沟通和交流，增强学生的交际能力。 文化背景：通过学习，让学生知道西方人和中国人在礼仪方面有很大的差别，比如说：如何 应对别人的赞赏。 教学重点和难点 教学重点：1.have got 连接的陈述句和疑问句的用法。 2.如何区分并运用and 和but 连接主语一致的两个小句子。 教学难点：如何区分并运用and 和but 连接主语一致的两个小句子。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 1、Revision （1） Can you speak English? （2 ） Can I write to you? 复习上一模块的重点句型和用法。 2、lead in 热身复习后，老师在黑板上把本模块的单词列出来让学生读记，便于学生课文的学习。 3、 presentation （1）让学生第一次听课文，理解课文大致意思。找出课文中用and 和but 连接的小句子， 并能够描述课文主要讲了一件什么样的事情。（2 ）学生再次听课文，对课文有更进一步的理 解，并在黑板上列出本节课的重点句子。讲解重点句子，and 用在并列关系中，but 用在转 折关系中。反复带领学生读记三个重点句子。（3 ）学生第三次听课文，回顾课文大致意思。 4 、 巩固练习 小组内练习重点句子，并且能够单独复述重点句子，并以小组的形式上台表演。 教师提问 教师板书 教师板书 学生回答 学生读记单词 学生反复读记重点句子 掌握上节课的知识点 复习单词 背会重点句子 会使用并区分and 和but 连接两个小句子 板书设计 Unit A postcard from NewYork Someday 1.Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park. Chopsticks 2.Ive got some chopsticks,but they are difficult. Soon 3.Have you got a book about America? I can send you one. Knife fork 学生学习活动评价设计 请学生以小组的形式，联系复述黑板中的重点句子，比一比谁的速度快，并且以积分的形式， 添加到本组的的课堂活动积分中。