小学英语广东开心版四年级下册Unit7Hobbies（教学设计）（第一课时）.docVIP

小学英语广东开心版四年级下册Unit 7 Hobbies （教学设计）（第一课时） Unit 7 Hobbies 教学设计 (第一课时) 一、教材分析:教材是小学英语《开心学英语》第4册Unit 7 Hobbies第一课时，学习有关提问和描述爱好的句型What’s your hobby? My hobby is… 二、学生分析: 四年级的学生活泼好动，表现欲强，擅长模仿，乐于表演。我根据目标语言What’s your hobby? My hobby is…, 设计了充分的“听、说、读、写、唱、演、玩”等练习来巩固和强化学生对新知识的掌握。 三、教学目标分析: 1、知识目标: 1)能听、说、认读、拼写四个短语listening to music, ride, playing cards, hobby. 2)能听、说、认读短语watching TV, riding a bike. 3)能听、说、认读句子What’s your hobby? My hobby is… 4)能了解句子What’s his hobby? His hobby is … What’s her hobby? Her hobby is … 2、技能目标: 1)通过学习，学生能够运用What’s your hobby? My hobby is…句型询问和描述爱好。 2)通过学生分组练习对话，再进行表演对话，既能掌握句型，同时培养他们的口语交际能力和合作精神。 3)学生能用英语做游戏，并在游戏中进行简单的口语交际。 3、学习策略: 1)运用情景教学法，为学生的学习营造真实的语言环境。 2)运用游戏教学法，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。 4、情感态度目标 1)努力创造一种和谐平等、轻松愉快的学习氛围，激发学生爱英语的情感。 2)培养学生敢于大胆开口，积极参与的学习态度，使学生在学习活动中得到成功的体验，建立学习自信心。 四、教学重点、难点: 重点: 四会单词和句型。 难点:hobby 和riding a bike的读音。 五、教学过程: Step1. Warm-up 1. Greetings. 2. Sing a song “What are they doing?” (设计意图:通过歌谣复习学过的动词，活跃气氛，将学生带进轻松愉快的学习氛围。) Step2. Revision Play a guessing game: Do the action and guess. (请几位学生上台用动作表示) (设计意图:复习有关的动词，激发学生的学习兴趣，吸引学生，有利于新课的进一 步开展。) T: What’s he doing? Ss: He’s… Step3. Presentation 1. Lead in: T: Look at me, please. What am I doing? (画苹果) Ss: You’re painting. T: I like painting. My hobby is painting. T: What am I doing? (阅读) Ss: You’re reading. T: I liking reading. My hobby is reading. My hobbies are painting and reading. 2 T: My hobby is painting. What’s its corresponding question? S:What’s your hobby? Have Ss ask and answer with the old verbs below. (设计意图:用旧单词引出新句型，使学生更容易掌握新句型。) 3. T: We are going to learn new phrases about hobbies. Open your books. Turn to Page51. Listen to the disc, and then teach each other. T:(出示骑自行车的卡片)Have S1 say its corresponding phrase. Then have S1 teach other students. At last ask and answer in groups. (设计意图:学生教其他学生新知识，更好引导学生自主学习，激发学生的求知欲。) 4. Continue with the rest of the pictures. 5.讲述喜羊羊和灰太狼的故事，把各种练习穿插进故事中。 (设计意图:让学生根据所提供的情境习得其中的生词，包括听说读写，并通过多种 形式进行