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语文人教版小学三年级上半学期阅读与写作-三年级 三年级想象作文题目 （一）你一定读过童话书吧，里面有迷人的故事，精彩奇妙的想象，真让人爱不释手。今天，你自己也来编写一则童话故事吧! 小白兔??考场? 山坡?? 狐狸??? 指南针 蜗牛 老师 提示：从以上的词语中任选三个或四个，想一想它们之间会发生什么事，把故事写下来。 要求：1、故事内容要完整，思想要健康。 2、题目自拟。 3、会分段写，字数300字左右。 （二）我想发明…… 提示：在课本中我们学习了《我想发明……》一课，你也一定有很多想发明的东西，而且你的发明一定会对这个世界或者是对他人有用处，写出来我们大家分享一下吧！ （三）在没有大人的世界里 提示：也许，你平时总是受到大人的批评与责怪，特别希望，如果这个世界上没有大人该有多好；也许，你平时总想独立去干一些有意义的事情，可这时候大人们总会限制你的行为，不让你自由地去做自己想做的事情。如果生活在没有大人的世界里，你会怎样呢？请发挥想象，写一写你想做的事情吧！ 《守株待兔》或者《掩耳盗铃》续编 ******************************************************************************* 三年级阅读训练 一、 “给”永远比“拿”愉快 高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。 后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：  要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊  “那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！”  是啊，“给”永远比“拿”愉快！ 阅读短文，回答问题。1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 2.短文中“怒放”这个词的近义词是_______ 。 3.在第3节的空白处加上标点符号。 4.“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是_______ ； “拿”的意思 4．本文从哪几方面写出王老师对学生的关心？ _______________________________________________________________5．“春天的雨点”的含义是（ ） A、春天的小雨给草原带来了生机。 B．春天的雨下得很小。 C．老师对学生的关心，像春雨一样滋润着学生的心田，使学生在思想上发生 了变化。 ************************************** 我爱鄱阳湖 我的家乡在鄱阳湖边。我爱我的家乡，我爱鄱阳湖。 鄱阳湖是我国最大的淡水湖。它位于江西省北部、长江南岸，总面积约5100平方千米，比两个太湖的面积还大。 鄱阳湖的景色美丽多姿。风平浪静时，鄱阳湖就像一面镜子。湖边青山倒映水中，就像正在梳洗打扮的仙女。微风吹过时，湖面碧波荡漾，在金色的阳光照射下，湖面波光粼粼，令人心旷神怡。狂风大作时，几百里水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像千军万马在冲锋陷阵。 鄱阳湖水产十分丰富。这里的水产品种类繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有闻名全国的红眼鱼、银鱼，还有披盔戴甲的龙虾、螃蟹……每年秋冬湖水下退时，鄱阳湖到处是一片丰收景象。一艘艘机帆船“嘟嘟嘟”地在湖面山来往穿梭，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞！ 鄱阳湖就像镶嵌在长江边上的一颗巨大的绿宝石。啊！鄱阳湖，我爱你！ 阅读短文，回答问题。 填空。 文中画横线的句子运用了__________的修辞手法，写出了鄱阳湖在______________时，_________________________的特点。 第3自然段是围绕哪句话写的？请抄写在下面。 _____________________________________________________________________ 哪句话具体描写了鄱阳湖的丰收景象？请在下面画上曲线。 短文是按照什么顺序来写的？主要写了鄱阳湖哪几个特点？ ____________________________________________________________________________ ***************