课文《平平搭积木》的教案设计.docxVIP

课文《平平搭积木》的教案设计 【教学目的】 １、认识１１个生字，会写业、本、平、书４个字。认识新偏旁彳 ２、正确、流畅地朗诵课文，在读中积累词句。 ３、认识课文内容，懂得从小就要关心别人。 ４、培养积极主动的学习态度。 ５、经过游戏过关稳固生字，经过多种形式的念书，让学生感觉理解课 文。 【教学重点】 认识１１个生字，会写业、本、平、书４个字。认识新偏旁彳 【教学准备】 教学挂图生字卡片 【教学课时】 二课时。 第一课时 一、激情引趣，揭题导入 （出示积木）你们瞧，这是什么？你搭过积木吗？你都搭过什么？ 过渡：真棒！小朋友都是搭积木的能手。今天，老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识，他但是搭积木的能手！ 揭题。（出示课题：平平搭积木）谁能把课题读准？ 二、初读课文，整体感知 １、借助拼音自读课文，要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词。 ２、再读课文，要求把课文读通顺。 三、读课文，边读边想 １、平平搭了几间房屋？都给谁住？ ２、读准字音，再读句段。 读准字音：学生找出难读的音，会读的学生教读。 学生读诗句：平平搭积木，搭了四间房屋。平平还要搭好多好多的.房屋，给大家住。 反应，沟通：说说你发现了什么。 ２、读准轻声音节：呢、啊。 学生读诗句：平平，平平，还有一间呢？还有一间啊，给没有房屋的人 住。 ３、说一说：你要提醒大家注意什么？ 读其他的字。 四、指导看图 平平，这些房屋给谁住