组内课圆的资料.pptxVIP

组内课圆的资料第1页/共50页 你手头的白纸上有一个黑点，这个黑点就代表小明的左脚，想一想：宝物可能在哪儿呢？用1厘米表示1米，请在纸上表示出你的想法。 3 2 1 0 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3第2页/共50页 圆的认识第3页/共50页 正方形长方形三角形平行四边形梯形圆圆是由封闭曲线围成的平面图形。第4页/共50页 一切平面图形中最美的是圆。 ——毕达哥拉斯第5页/共50页 第6页/共50页 把圆和以前学过的图形进行比较。圆，一中同长也第7页/共50页 把圆和以前学过的图形进行比较。圆，一中同长也圆心 半径 第8页/共50页 正多边形边数不断增多最终转变成圆。圆，一中同长也大 方无 隅第9页/共50页 方法一：用圆的东西画方法二：用手比划着画圆方法三：用一根线和一支笔画圆方法四：用圆规画圆第10页/共50页 在画中感受“圆”第11页/共50页 012346785画一个半径为2厘米的圆。一、 把圆规两脚分开，定好两脚间的距离定长（半径）二、把有针尖的一只脚固定在一点上定点（圆心）三、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周2厘米第12页/共50页 画一画画一个半径为3厘米的圆.并用字母o、r、d标出它的圆心、半径、直径。第13页/共50页 合作探究要求： 动手折一折、量一量、比一比、画一画，你一定会有新的发现！第14页/共50页 ·O圆心 半径 r 直径 d·圆的认识同圆内，半径有无数条，长度都相等。同圆内，直径有无数条，长度都相等。每条直径都可以把圆分成相同的两部分。同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。第15页/共50页 在实际应用中上解释“圆”第16页/共50页 圆，一中同长也第17页/共50页 哪种方式更公平？第18页/共50页 你能用圆的知识解释下列现象吗？人们在围观时，为什么会自然地围成圆形呢？第19页/共50页 为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？第20页/共50页 描出滚动过程中A点留下的痕迹。A第21页/共50页 描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA第22页/共50页 描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAA第23页/共50页 再次寻宝突破“圆”宝物距离你左脚3米 一定这样吗？第24页/共50页 5 一定这样吗？ 再次寻宝突破“圆”圆，一中同长也球，一中同长也第25页/共50页 我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知道用o表示（ ），用r表示（ ），用d表示（ ）。（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（ ），针尖一脚固定的一点是（ ）。o半径r直 径d圆心半径直径圆心半径第26页/共50页 二、判断1.两端都在圆上的 线段叫做直径（ ） 2.圆的直径都是一条直线，半径是一条线段。 （ ）3.所有的直径都相等，所有的半径都相等。 （ ）4.画圆时圆规两脚间的距离是圆半径。 （ ）5.圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（ ）×××√√第27页/共50页 5厘米正方形边长=30厘米圆的直径=长方形的宽=看图回答：ha4厘米 三角形的面积=第28页/共50页 在我们人类的每个角落，圆都扮演着重要的角色，并成为美的使者和化身。让我们一起来欣赏：生活之中发现圆第29页/共50页 第30页/共50页 第31页/共50页 第32页/共50页 第33页/共50页 第34页/共50页 第35页/共50页 第36页/共50页 第37页/共50页 第38页/共50页 第39页/共50页 第40页/共50页 第41页/共50页 第42页/共50页 第43页/共50页 第44页/共50页 第45页/共50页 第46页/共50页 第47页/共50页 第48页/共50页 再见谢谢指导第49页/共50页 感谢观看!第50页/共50页