高中物理问题情境创设的思考与实践-来源：新课程（第2022004期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇 教学反思 高中物理问题情境创设的思考与实践 李 勇 甘肃省渭源县第一中学，甘肃 渭源） 高中阶段的物理教材相较于初中有了更深入的知 创设出趣味化的问题情 来激发学生的物理探究欲望， 识内容，因此在知识质量与难度上都有很大的提 ，因 有效提 教学效率[2] 。例如，物理教师讲到“摩擦力”这一 抽象性的知识学习存在一定难度，这极大地打击了学生 部分内容时，便可以用多媒体设备播放提前准备好的 的积极性，也导