幼儿园：中班语言《请进来》.docxVIP

大班语言活动《请进来》 教材分析： 《请进来》这首儿童诗主题单纯，内容浅显，语言精练，节奏明快，韵律和谐上口，易于朗读和记 忆。通过敲门的形式，让幼儿在轻松愉快、诙谐幽默的观察判断、想象讲述中不知不觉完成对儿童诗的 学习，体会文学活动带来的快乐。对于大班孩子来说，这样的学习内容、学习方式是非常适合他们的认 知特点和学习兴趣的，也是他们喜闻乐见而无压力的，其次，这首诗歌的情境性很强，非常适合游戏表 演，通过一些角色的表演，幼儿自然而然融入进去。让他们在玩中学，再次结合大主题内容，在儿童诗 的最后一段加进了科学的小知识一风见缝就钻的特点，让幼儿自己探索，避免了枯燥乏味的说教，整一 个活动是一个整合活动，它包含了语言，艺术，科学，社会的内容，我们尝试从玩中入手，让幼儿快乐 学习。 活动目标： 1、在说一说，玩一玩，演一演的过程中体验文学作品带来的快乐。 2、学习儿童诗情境式、一问一答式的语言风格，并尝试进行仿编。 3、能大胆进行角色表演，在角色表演中学习复述儿童诗。 活动准备：小兔、小鹿、花鸭、风的图片，一扇门（活动板代替）、长颈鹿、企鹅、熊等手偶 活动过程： 一、情境导入，引导幼儿了解有人敲门时，要问一问才能开门。 假如你是主人，有客人要来你们家，你听到敲门声会怎么做？ 幼儿：我会问是谁敲门？ 幼儿：我从猫眼里看看是谁？ 幼儿：我认识的人我就开门请他进来。 今天小熊过生日，他很开心，小