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关于高三化学一轮教学计划5篇 化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、 性质、结构与变化规律;创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则 是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。接下来是关 于高三化学一轮教学计划的文章，希望能帮助到大家! 关于高三化学一轮教学计划1 一、指导思想 继续贯彻国家课程改革的指导思想,全面推进素质教育。认真研究 高考改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求 ,加强高三教学 的集体攻关,确保高考质量。坚持以提高课堂教学质量为重点,改进课堂 教学方法,以促进学生全面发展为中心,大力培养学生的学习能力、创新 精神和综合素质,不断增强高考复习的科学性和实效性。 二、教学要求 1、认真研究教育改革发展趋势,努力转变传统教学观念,积极投身 教改实践,勇于探索新思路新方法,不断强化学生主体地位,自觉面向全体 学生,着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质,努力使学生真正 成为学习的主人,使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于 动手动脑的科学育人过程。 2、认真研究高考改革发展趋势,深入学习《考试大纲》,正确把握 高考的标准和特点,认真分析学生学习状况,坚持精心设计和上好每一节 课,有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标,注重培养学生的 学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学 的科学性和实效性。 3、在教学中,仔细分析新教材的特点,狠抓高考基础知识、基本技 能的落实,加强学科内综合的意识,在复习课中,要坚持精选习题,妙题精 解、融会贯通。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向 ,提高举一 反三的能力。立足各班学生实际状况,搞好分类指导、分层推进,在夯实 基础的同时,重视优秀生拔尖训练,他们的作业要力争面批,关注其每一个 错误及时分析错误的原因。 4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。在教学中 , 密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题,注意化学与其他学科的 相互渗透与综合,引导学生在掌握本学科基础知识的同时,不断拓展相关 知识面,增强理论联系实际和解决实际问题的能力,培养学生的科学素养。 5、有意培养学生解题习惯,注重分析订正。①做题前认真读题,站 在出题者的高度来审题;②作题过程中,每个步骤都要“言之有理”、准 确无误,原理、结果与题意一气贯通,书写要规范;③对作错的题,务必认 真分析订正。 6、搞好试卷讲评。除年级大考外 ,本科目还要逐章过关。每考必 认真落实“统、查、析、讲”四大环节:分类统计解法样本,分项统计错 误地点,分题统计错误人数,分段统计考试成绩 ;查学生审题偏差,查学科 知识漏洞,查应用能力缺陷,查思维方法障碍,查造成错误根源;分析试卷 考查目标,考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧; 讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。 7、要求学生做好章节归纳总结,提倡每日 15 分钟回顾思考消化当 天的化学知识。 8、重视作业。要求学生规范,按时完成;要求教师详细批改,改后学 生认真更正。 三、教学进度安排 9.1～9.30完成氧族、碳族、氮族元素的教学，在具体时间安排上 要保证氧族和氮族的教学时间，适当压缩碳族元素的教学时间，并且 在月末留出 3 课时进行本月教学内容的小循环复习该复习模式(每月抽 出少量时间向前综合)每月进行。 10.1～10.31化学平衡、电离平衡。 本月教学任务中的的难点较多，需要更多的相互商讨和协调，月 末针对基本理论模块进行小综合。 准备期中考试 11.1~11.30 分析期中考试，总结经验教训，针对问题提出整改意 见。几种重要的金属、电化学和胶体。这部分教学的重点在电化学知 识。本月如有可能尽快开展有机化学—烃的教学 12.1~12.30 本月计划在20 日起完成有机化学的复习(进入高三的 最初时间已经对有机化学进行了一定的复习)。剩余时间有一周用于实 验复习。实验复习主要针对第一道填空题，其余类型尽量分解到前面 各章节中，直留较少时间用于综合试验题。 1.1~1.20先小块再综合，完成6～8分综合练习，迎接期末考试 关于高三化学一轮教学计划2 一、根据学情，确立目标 基本学情：本届高三共有 12 个理科班。学生目前的实际情况：由 于高一课时少，导致化学必修 1 和必修 2 两本书上的元素化合物知