数学核心素养下小学数学课堂提问的有效性选择-来源：新课程（第2022026期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇 高效课堂 数学核心素养下小学数学课堂提问的有效性选择 柴志群 枣庄市实验学校，山东 枣庄） 随着新课程改革的不断深化，老师对核心素养的重 该有一定的方向性与指导性，能够引导学生思维活动的 视度不断提升。在小学数学教学过程中，教师要提高教 发展方向。当学生被引入问题情境后，便能够将主要精 学的有效性，培养学生的学习兴趣，增强数学分析能力 力放在对问题的思考上。可见，有效性提问能够推动学 和学习能力，进而提升核心素养，引导