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小学科学实验操作考试考核总结范文 12月x日，x小学科学实验操作考核圆满结束。本次考核, 我校高度重视，特别是校长给予多方面支持，购置了足够多的实 验器材供日常教学与课堂训练使用，也有赖于五年级与综合科组 全体教师的协助，才能圆满地完成考核工作。 上课铃响后，科学实验操作考核正式开始。参加科学实验操 作考核的学生在老师的组织下有条不紊地进行操作。本次考核内 容包括：用温度计测量一杯热水的温度；用天平测量物体的质量; 用不同方法使两只灯泡发光；探究声音产生的条件；区分水、白 酒和白醋：测量不规则石块的体积。考场上，同学们细致、认真、 谨慎地进行着各项实验的操作，按照实验的步骤、要求认真完成 实验。参加考核的所有学生顺利完成科学实验操作考核，并取得 了优异的成绩，合格率达100%,优秀率达97%。 本次测试，体验了我校在实验操作教学中有优点，也有缺点。 本次考核组织严密，按照镇的考核文件要求组织考试。每个考题 一个实验台，每个实验台准备了试题标志牌，并且事先填写好实 验操作考试成绩登统表。考核分组进行，由学生抽签决定自己考 核的题目，副校长、主任等到场指导，综合科组教师监考，整个 考核过程井然有序。 一是实验任务指导明确。在实验前，黄教师要使学生明确做 什么实验，再根据具体的实验提出实验要求。学生在实验时，如 果教师不加指导或指导不明确，学生往往出现无目的、漫不经心 地观察的情况，他们