一年级数学33分析和总结.docxVIP

听着数、摸着数 （教案由虹口区飞虹路小学徐培菁老师提供） 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期（试用本）P8—P9 设计意图 教材的设计是根据学生的年龄特点及已有的生活经验，从情境入手，通过 “听一听、摸一摸”等实践活动，使学生体验到生活中处处有数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，增加学生学习数学的信心，调动学习的积极性。 认知目标 能力目标 1、通过听来确定声音的次数，声音有先后次序。 2、将手摸到的物体个数记录下来。 通过动手操作，培养学生的观察、分析、思维和语言表达能力，增强学生的创新意识。 情感目标 教学重点 1、创设情境激发学生学习数学的兴趣。 2、通过小组合作、交流，使学生产生获取知识后的喜悦。 在动手操作中培养学生观察、分析等数学综合能力，初步学会统计个数的方法。 教学难点 培养学生的合作意识和创新能力。 教师准备 多媒体配套课件、小鼓、三角铃等乐器、翻转片、积木块、蒙眼布。 学生准备 放在盒子中的玻璃球、藏在布袋中的小玩具、袜子中的乒乓球、打上结的长绳、多边形等供摸着数的物品。 教学过程 一、听着数 （一）创设情境、激发兴趣 - 1 - 师：今天我来露一手，请小朋友们欣赏一段音乐。 （师用小鼓、三角铃等乐器演奏一段简单音乐。） 师：大家知道我刚才用了哪些乐器来演奏？ 这些乐器各响了几次？ （生：乐器有：鼓、三角铃、笛、铃铛） 师