部编版四语下 26《宝葫芦的秘密》核心素养分层作业学习任务单（含答案）.pdfVIP

部编版四年级语文下册核心素养分层作业学习任务单（含答案） 26.宝葫芦的秘密 一、单元阅读主题：中外经典童话 二、单元语文要素：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 三、本课素养目标： 文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。 语言运用：能说出王葆想得到宝葫芦的原因，体会王葆淘气、爱幻想的童真形象。【语 文要素】 思维能力：学习并运用“通过语言、动作、心理活动表现人物特点”的写作手法来续编 童话。【语文要素】 审美创造：激发产生阅读童话故事的兴趣，对原著形成阅读期待。 教学重点和难点： 能说出王葆想得到宝葫芦的原因，体会王葆淘气、爱幻想的童真形象。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一 （基础性学习单） 一、给多音字选择正确读音。 A.chōnɡ B.chònɡ 冲进（ ） 冲劲（ ） 冲锋 ( ) 气冲冲（ ） 一只小狗冲( )出来,冲 ( )着我直叫唤。 二．用 “ ” 给加点字选择正确读音。 介绍 (jèi jiè) 规矩 (jǔ jǚ) 　 撵走 (niǎn nǎn)　 舔食 (tǎn tiǎn) 烫伤(tānɡ tànɡ) 拽住 (zhuài zuài) 向日葵(kuí kíu ) 翻 (tān fān) 瘦小 (sòu shòu) 妖怪 (yāo iāo ) 乖乖(chéng ɡuāi) 冲着 (chōnɡ chònɡ ) 重惩（chéng chěng） 冲压（chōng chòng） 不禁（jīn jìn） 三、看拼音，写词语。 yāo ɡuài shòu xiǎo ɡuāi qiǎo tiǎn zuǐ jiè shào tànɡ shānɡ liū zǒu jiǎo yā kuí huā bà xiū guī jǔ fú qì shēng míng měi féng pī miàn xìng fú shuǐ mì táo xiàng rì kuí 四、根据语境看拼音写词语。 奶奶zhuài zhe 我的手，向客人jiè shào 了我,客人称赞我 guī jǔ 、ɡuāi qiǎo 懂事,我的liǎn jiá 有些fā tànɡ ，露出xìng fú 的笑容，连旁边的小狗也凑过来tiǎn 着我的jiǎo yā 子讨好我。 五、根据提示,填写本课所学的内容。 1.说说奶奶讲的故事中的人物是怎么得到宝葫芦的,填写下表。 人物 怎么得到宝葫芦(概括小标题) 共同之处 张三 李四 王五 赵六 2. 《宝葫芦的秘密(节选)》是一篇 故事,作者是 ,主要讲一个叫 的小朋友,经常让 讲故事 ,奶奶每次都讲 的故事,王葆幻想 ，刻画出了一个 、 的儿童形象。 3. 《宝葫芦的秘密》这本书的主人公是__________，他从小就从奶奶那里听说的故事，他非 常希望自己也能有一个。在数学考试的时候，他看到__________想到了宝葫芦；和同学比赛 种__________他想到了宝葫芦；上科学课，____________________，他又想到了宝葫芦。 4.王葆想得到一个宝葫芦的原因是: 。 5. 《宝葫芦的秘密》(节选)，奶奶先给 “我”讲了 ,得到了宝葫芦，后来又讲了 ，游到了龙宫，得到了宝葫芦。宝葫芦很神奇，