- 1
- 0
- 约5.83千字
- 约 2页
- 2023-05-11 发布于四川
- 山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
- 举报
教学篇 经验交流
摭谈新高考形势下的 三复习策略
王发州
甘肃省静宁县第二中学,甘肃 静宁)
三复习应以常识与能力的提 为准则,根据复习 二、总结复习新策 的必要性
计划,在有限的时间内,使学生所学专业知识和专业技 发散思维是一种发散性的思考能力,其实质是思维
能条理化。教师的日常工作是帮助学生将所学专业知识 创新,找寻事物相互之间的
您可能关注的文档
- 以高中英语“读后续写”提升学生思维品质方法分析-来源:新课程(第2022004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 国学韵律思维导图助力高中英语学习-来源:新课程(第2022004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 图式理论在高中英语词汇教学中的应用-来源:新课程(第2022004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 基于微课的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用-来源:新课程(第2022004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用-来源:新课程(第2022004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 词汇复现在高中英语写作教学中的运用-来源:新课程(第2022004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 案例教学法在高中政治教学中的应用-来源:新课程(第2022004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 自主讨论教学在高中思想政治课堂中的应用分析-来源:新课程(第2022004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 问题教学法在高中历史教学中的整合运用分析-来源:新课程(第2022004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 体验式教学法在高中历史教学中的应用分析-来源:新课程(第2022004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
原创力文档

文档评论(0)