2023年高考语文重点难点专练（上海） 重难点02 社科文阅读之综合题 .docxVIP

重难点02 社科文阅读之综合题-2023年高考语文【热点·重点·难点】专练（上海专用） （建议用时：60分钟） 社科文阅读之综合题，包括简述题、说明题，问答题，涵盖或侧重考查《语文考试说明》中下列能力项目： （1）梳理文本的行文思路； （2）用文字解释图表，完成图文转换； （3）凭借对语言运用规律的把握，依据语境、内容，进行排序、补充、判断； （4）分析词、句、段在文中的作用。 （5）根据文本内容进行推断，反驳或补充解释文本的观点。 （6）评价文本所运用的材料、方法、语言的逻辑性，评价文本内容、观点的意义和价值 社科文阅读之综合题是上海试卷的传统特色，其中（5）根据文本内容进行推断，反驳或补充解释文本的观点和（6）评价文本所运用的材料、方法、语言的逻辑性，评价文本内容、观点的意义和价值可重点关注。另外，随着新课改的实行，社科文阅读将逐渐趋向采用多段材料进行出题的形式。 牢记“五步”阅读法，训练“四种”能力，养成“一种”习惯。 一、“五步”阅读法 运用“五步”阅读法，全面、准确、深刻地把握文本内容，先粗读，后细读。 1.综合阅读，整体把握文本内容与结构。综合阅读能力训练要循序浙进。首先要训练从多则材料中快速、准确地捕捉信息，再根据题干要求分析信息，最后围绕题目整合信息。通过这样的训练，基本能够掌握非连续性文本特点，提升文本阅读能力，适应考查要求。 2.定向阅读，提取碎片化信息。阅读时目的性、方向感要很明确。非连续性文本的信息常以碎片化形式存在于标题、图形、数据、文字等各种要素中，阅读时要对这些要素作定向阅读，理清各材料之间的逻辑关系，并迅速对文本碎片化信息进行提取，把握文本要点。 3.比较阅读，统览信息，洞悉各材料的异同点。特别要对图表材料中的数据进行仔细审读和比较，分析数据变化相关因素和原因，弄清数据背后的内在逻辑。文字材料相对独立，但有时异中有同，要善于求同存异，精准比对，领会意蕴。 4.深度阅读，整合要点，培养反思品质。倘若不深入思考、探究材料背后潜藏的问题本质，就会造成外在表象与内在意义之间的断裂，从而导致对文本的误读。只有进行质疑、探究、发现的深度阅读，才能对文本进行正确地整合、推理、判断，最终挖掘文本的隐含意义，精准把握精髓。 5.归纳阅读，准确概括材料内涵。围绕文本的中心话题，明确各材料的内涵及表现的侧重点，并用一句话或一个短语作出简要、精准的概括。这样，既可以进一步明晰文本结构，又为解答问题做好准备，便于在解题时快捷、高效地找准答题区间，抓住对应信息，从而做出正确的判断。 二、培养四种能力。 1.快速阅读能力。未来的高考语文，阅读量更大，阅读范围更广。训练快速阅读能力，可以采用以下几种方法：第一，回忆法。要提高阅读速度，必须从按字、词阅读的习惯中解放出来，逐步发展到按句按行进行阅读，比如根据文章主干与内容以脑图的形式形成具有自己记忆特点的场景或图像，形象鲜明便于记忆。第二，检索法。在扩大视觉幅度的基础上，通过扫视在文本中检索自己所需要的关键词和相关内容，筛选需要的信息。第三，归纳法。在阅读中迅速抓住主要内容，并归纳出中心意思，加深记忆。第四，循序法。非连续性文本条理清楚，阅读时可以依循段首句、图表标题或事理顺序来速读，以此为基础进行联想、归纳。第五，跳读法。根据题目涉及的问题，有选择性地跳跃式阅读，避免无效或干扰信息的影响。 2.图文转换能力。社科文阅读一般由文字材料和图表材料组成，因此，图文转化能力的训练尤为重要。训练这种能力，一要做到“图文并重”，包括标题在内的文字信息，往往暗示或概括了主要内容，具有导向作用。“图文”相互诠释，更易于准确解读文本。二要注意读图顺序，读表格要纵向、横向结合，从数据变化中寻找趋势，总结规律，探索原因。三要紧盯主要信息，如图表中的最大数与最小数、条形统计图的最高与最低、曲线变化幅度最大的与最小的等，这些往往是命题关注的信息。 3.整合提炼能力。要能够把不同材料中有逻辑关联的信息进行精准整合，犹如数学中的“合并同类项”，这样就会化繁为简，突出重点，明确文本的脉络。同时，要挖掘文本中列举的现象、陈述的事件的深层含义，透过现象看本质，由表象上升到一定的理论高度，并准确地提炼概括。 4.探究提升能力。要训练联想想象能力，视野和思维由文本中到文本外，由表层到深层，进行缜密地生发联想，进而合理推断，最终运用文本中的相关知识及作者的观点态度，提高解决实际问题的能力。 三、“规范答题”的习惯 “规范”包含三个方面要求： 第一是表达规范，每条答案都要按照“观点+陈述”的形式呈现，即先归纳提炼要点，再引用文本中的信息进行简要的分析阐释； 第二是逻辑规范，众多的答案要点要条分缕析，合乎思维习惯和事理顺序，更重要的是各要点之间不能重复，不能包含，不能交叉； 第三是书写规范，一是每个要点之前要用数字标出序号