小学数学文化微课设计与制作的实践探究-来源：新课程（第2021006期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇 教育技术 小学数学文化微课设计与制作的实践探究 王志芬 （山东省青岛市即墨区段泊岚程戈庄小学，山东 青岛） 摘 要 数学知识是一种文化，数学教学是传承数学文化的过程。互联网时代，微课以其短小、趣味性、形象性和灵活性成为传播数 学文化的一种新的有效途径。对微课 渗透数学文化中的作用进行了探讨，提出了设计和制作数学文化微课的策略。 关键词 小学数学；数学文化；微课；作用；设计与制作 小学生注意力非常短暂，长时间