《卡塔尔》教学设计.docxVIP

教学设计 章节内容 拥有“钞能力”的卡塔尔 第 1 课时 课程标准 1、运用地图和相关资料，说出某国家的地理位置。 2、结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。 学习目标 1、运用地图，描述卡塔尔的海陆位置，并简述其海陆位置的优越性。 2、运用地图和视频，说出卡塔尔拥有“钞能力”的原因。 3、阅读图文资料，简要分析卡塔尔维持“钞能力”(促进经济持续发展）的措施。 教学环节 教学过程 环节1 导入新课 2022卡塔尔世界杯，被称为“史上最贵的世界杯”。卡塔尔在哪儿？为什么它这么有钱？本节地理课我们就带着这些问题一起学习《拥有“钞能力”的卡塔尔》。 环节2 讲授新课 一、地理位置（目标1） 运用描述海陆位置的方法，学生阅读卡塔尔地理位置图，自主学习卡塔尔的海陆位置，并简述其海陆位置的优越性。 海运便利；海洋资源丰富。 海运便利； 海洋资源丰富。 位于波斯湾西南岸， 南部与沙特阿拉伯接壤。 （过渡）师：便利的交通和丰富的海洋资源使卡塔尔拥有“钞能力”了吗？ 二、“钞能力”如何而来？（目标2） 1、采珠业 材料1：波斯湾地区珍珠产量大，品质高。卡塔尔采珠业有4000多年的历史，20世纪30年代以前一直是卡塔尔的主要产业，18和19世纪，富裕的欧美工业阶级兴起，对珍珠的需求暴增。 结合材料分析卡塔尔发展珍珠产业的有利条件。卡塔尔通过珍珠产业拥有“钞能力”了吗？请结合材料说明理由。 结合材料分析卡塔尔发展珍珠产业的有利条件。 卡塔尔通过珍珠产业拥有“钞能力”了吗？请结合材料说明理由。 （过渡）师：依靠海洋发展的渔业和采珠业，并没有让卡塔尔拥有“钞能力”，但结合我们之前所学的中东地区，波斯湾什么资源非常丰富？ 2、丰富的油气资源 （1）通过视频，了解油气资源的重要性。 截止到2022年，卡塔尔已经探明的石油储量达到25亿吨，位居世界第13位，天然气储量达到24.7万亿立方米，位居世界第3位。（2）结合图文资料，说出卡塔尔拥有“钞能力”的原因。 截止到2022年，卡塔尔已经探明的石油储量达到25亿吨，位居世界第13位，天然气储量达到24.7万亿立方米，位居世界第3位。 （过渡）师：卡塔尔能一直依靠油气资源吗？为什么？ 不能；①油气资源不可再生，会枯竭；②经济结构单一。 “钞能力”如何维持？（目标3） 活动：角色扮演 同学们，假如你作为卡塔尔的王储或者政府官员，会采取什么措施来维持“钞能力”？ 结合图文资料，简要分析卡塔尔维持“钞能力”(促进经济持续发展）的措施。 材料1：下图为卡塔尔简图和卡塔尔多年平均气候统计图。 材料2：卡塔尔工商业协会发布报告称，世界杯期间有120万至150万名游客到访卡塔尔，卡塔尔的航空、酒店、旅游业将成为收益最大的行业。同时，通过世界杯提升国家知名度，加强对外联系与合作，给卡塔尔带来更长期的商业价值，推动旅游等行业持续发展，进行经济转型。 材料3： 2005年，卡塔尔设立了投资局(Qatar Investment Authority，简称“QIA”)，卡塔尔投资局资产配置包括信贷/固定收益投资、房地产、能源、医疗、基础设施、私募股权以及其他另类投资，是全球第九大主权财富基金，管理资产的规模达4610亿美元。 材料4：《卡塔尔2030国家愿景》中明确指出，卡塔尔将教育作为国家发展的优先事项，通过培养创新人才使卡塔尔成为科研中心和知识文化中心。在首都多哈市郊特别建造了多哈教育城，它集中了大学、科学研发中心以及人才培训等与教育相关的各种机构，并以引进国外知名大学资源为主，目前共有六所美国大学，一所英国大学和一所法国大学在教育城设有分校。 环节3 课堂小结 环节4 课堂练习 课堂达标卷进行检测。 课后反思 1、授课过程紧扣课程标准，过渡自然，各个环节环环相扣； 2、板书设计比较巧妙，简洁明了地将各个知识点之间的关系展示出来。 不足：1、课堂气氛还需调动，可适当加入一些活跃课堂氛围的教学活动； 2、课堂练习时间安排较少，没有足够的时间当堂评讲习题。