2023年河北省唐山市古冶区专项选聘事业编制教师18人笔试参考题库答案解析.docx

2023年河北省唐山市古冶区专项选聘事业编制教师18人笔试参考题库答案解析 (图片可自由调整大小) 题型1 23总分得分 第1卷 一.参考题库(共300题) 1.蜗牛不相信自己的______，一步一个脚印地向自己的目标爬行，终于到达了自己的目的地。水滴不相信自己的脆弱，日复一日，年复一年，一步一个脚印地撞击石块，终于造就了水滴石穿的_______。 填入划横线部分最恰当的一项是（???）。 A.缓慢 奇迹 B.努力 成绩 C.脚步 可能 D.速度 成功 参考答案：A 解题思路：第一空 “蜗牛不相信自己的______”和下文的“水滴不相信自己的脆弱”句式一致，表示并列，故应当填入符合“蜗牛”特性的词，A项“缓慢”符合语境，B、C、D三项均体??不出蜗牛的特性，排除。 第二空代入验证，“造就奇迹”搭配恰当，符合文意。 故正确答案为A。 2.公车改革的漏洞是一面镜子，它寓示着，只有让所有公共治理的漏洞都充分聚焦民意，社会才能进步。公车改革新政遭遇质疑，让那些可能被权力钻空子的漏洞被及时曝光，尽管会让人看到改革滞重难行的一面，但我们更应该感受到民意洪流无法阻挡。每一项制度改革的漏洞，如果都能有民意与权力进行深度博弈，社会就一定能够渐渐步入民主与法治的轨道，一路畅行。对这段文字的关键词提炼准确的是： A.制度改革??轨道??权力??畅行   B.漏洞??民意??权力??博弈   C.公车改革??民意??权力??博弈   D.公共治理??轨道??权力??畅行  参考答案：B 解题思路：第一步，分析文段。文段首句引出“公车改革的漏洞”这一话题，通过“只有……才”强调“民意”这一概念。第二句通过“尽管……但”再次强调“民意”。尾句从“公车改革的漏洞”这一话题上升到“每一项制度改革的漏洞”这一话题，相当于对前文的总结，并通过“如果……就”重点强调“民意与权力进行深度博弈”这一内容。综上分析，文段从“公车改革的漏洞”的话题过渡到“每一项制度改革的漏洞”的话题，上述话题均与“漏洞”有关，且“漏洞”在全文出现四次，属于高频词，故当选这段文字的关键词；且文段尾句作为对前文的总结，其重点强调的内容“民意与权力进行深度博弈”中，包含“民意”“权力”和“博弈”，故可作为这段文字的关键词。 第二步，对比选项。B项符合上述信息，可以作为这段文字的关键词。因此，选择B选项。 解题思路：本题为中心理解题。 文段意在通过“公车改革的漏洞”探讨如何通过民意与权力深度博弈，使社会进入民主法治轨道的问题。故漏洞、民意、权力和博弈为关键词。“公车改革”、“制度改革”等并非关键词。故正确答案为C。? 解题思路：本题考查对关键词的提炼，实质仍是考查对文段主旨的把握。解答本题需要明确文段的写作思路，文段由“公车改革的漏洞”引出“所有公共治理的漏洞”的话题，末句给出了堵住漏洞的措施，即让民意与权力进行深度博弈。关键词应能体现文段问题及解决措施。 文段由公车改革的漏洞引出公共治理制度改革的漏洞问题，指出通过让民意与权力进行博弈，社会才会渐渐步入民主与法治的轨道。由此可知文段关键词应是“漏洞”“民意”“权力”“博弈”，C项概括正确。B、D两项未提到“民意”“博弈”，排除。A项中的“公车改革”是为了引出“漏洞”，其本身并不是关键所在，亦可排除。故本题选C。 3.当郑老师见到学生开始拿蛋糕互相袭击时，哪种做法最为合适？ A.立即叫停并解释原因，让学生回座位吃 B.看到孩子们玩得开心，自己也参与其中 C.抓住闹得最厉害的学生，迅速控制事态 D.有信心控制事态发展，在一旁暗自观察 参考答案：A 解题思路：本题考查教师对课堂突发事件的管理。题干中当学生开始用蛋糕相互袭击，此时教师应该立马制止，并且跟学生解释原因。这种行为存在一定的危险性，在追赶躲避的过程中有可能导致同学受伤，并且也会影响到其他班级的午自习。教师可以引导学生回到座位上吃，为小余同学庆祝生日。A项正确。 B、C、D三项：做法均不利于组织好学生的生日会，有可能导致一些不良的结果产生。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 4.加在第3段省略号处的最恰当的句子应该是： A.对于拾金不昧，人们态度的变化证明了社会心态的日趋理性 B.对于拾金不昧，历来争议不断，公众的态度也在争议中日益宽容 C.这样的争议，并不止一次