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探究影响滑动摩擦力大小的因素实验说课陈坤;;;;;实验难点：找到滑动摩擦力的测量方法;;情感态度与价值观;情感态度与价值观;情感态度与价值观;;;;;环节一
活动感悟 提出猜想;活动感悟，提出猜想; ① 压力的大小
② 接触面的粗糙程度
③ 接触面积的大小
…… ;环节二
设计方案 自主探究;;1.滑动摩擦力可能与这三个因素有关，探究与其中一个因素关系时，用什么实验方法？
2. 三个因素你如何控制和改变呢？
3.木块滑动时受哪些力，弹簧测力计测量的是它受到的滑动摩擦力吗？如何测出摩擦力的大小？;实验;;结论：
滑动摩擦力的大小与压力、接触面粗糙程度有关，与接触面积无关。
压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。;环节三
评估交流 改进创新;评分点;（三）评估交流易错点;改进实验仪器;（三）对实验的思考;环节四
联系实际 拓展应用;增大摩擦和减小摩擦的方法;加润滑油;;1、整个科学探究过程体现了师生互动，生生互动，教师主导，学生主体的地位。
2、注重从体验中得猜想，使学生领悟到猜想在科学中的价值，在实验中感知整个科学探究过程，受到科学方法的教育，让学生做探究的主人，同时二次实验体现了科学探究的严谨性。
3、改进方案相较初始方案的优势，老师在下次课需加以梳理，否则会让学生陷入疑团，不利于对滑动摩擦力知识的消化和理解，使本次实验教学的效果大打折扣。
;六、板书设计;感谢观看!
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