231图形的旋转分析和总结.docxVIP

23.1 图形的旋转（1） 万店中学 刘友波 教学内容 1．什么叫旋转？旋转中心？旋转角？ 2．什么叫旋转的对应点？ 教学目标 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题．通过复习平移、轴对称的有关概念及性质，从生活中的数学开始，经历观察，产生概念，应用概念解决一些实际问题． 重难点、关键 1．重点：旋转及对应点的有关概念及其应用； 2．难点与关键：从活生生的数学中抽出概念． 教学过程 ：一、复习导入（学生活动）请同学们完成下面各题． 将如图所示的四边形ABCD 平移，使点B 的对应点为点D，作出平移后的图形． 如图，已知△ABC 和直线L，请你画出△ABC 关于L 的对称图形△A′B′C′． 圆是轴对称图形吗？等腰三角形呢？你还能指出其它的吗？ （口述）老师点评并总结：（1）平移的有关概念及性质． （2）如何画一个图形关于一条直线（对称轴） 的对称图形并口述它既有的一些性质． （3）什么叫轴对称图形？ 二、探究新知 我们前面已经复习平移等有关内容，生活中是否还有其它运动变化呢？回答是肯定的，下面我们就来研究． 请同学们看讲台上的大时钟，有什么在不停地转动？旋绕什么点呢？ 从现在到下课时钟转了多少度？分针转了多少度？秒针转了多少度？ （口答）老师点评：时针、分针、秒针在不停地转动，它们都绕时针的中心． 如果从现在到下课时针转了 度，