三年级上作文我的课余生活.pptxVIP

三年级上作文我的课余生活; 在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。 ;思考准备; 我的课余生活：游人民公园、爬泰山、下象棋…… ;什么是课余活动?; 就是课余课外的,健康的,不影响学习、生活的兴趣活动。比如:运动、 写作、上网什么的。;请同学们认真思考下面五个问题：;第8页/共54页;;第10页/共54页;第11页/共54页;; 课余,我们有时看动画片，有时跟着爸爸妈妈外出旅游，有时帮大人做家务，有时去公园看看花，看看草，看看蓝天白云……这一切都为我们的课余生活增添了色彩……;我在课余喜欢______;;;;;; 我来细分类： 体育活动：游泳、下围棋、打排球、打篮球…… 文娱活动：跳舞、唱歌、拉手风琴、滑旱冰…… 闲暇活动：游山玩水、养鱼种花、访亲探友…… ;写好我的课余生活; 在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。 ;题目对比;2. 捕捉精彩镜头。选好描写的对象后，要对锁定的课余生活中的精彩镜头进行定点捕捉。以“溜冰”为例，精彩镜头肯定有很多：初学溜冰洋相百出，和小伙伴一起溜冰捉迷藏，溜冰花样大比拼等，只需筛选出一两个典型的事例就足够了。; 我们喜欢做一件事总是有原因的,是什么激发了你对它特别的有兴趣?是由于同学的介绍,还是你自己独特的发现呢?我们要写出自己的真实想法. ; ; 请同学们用2至3句话简单介绍一下自己的课余爱好;;;第三,要抓住重点,记叙具体。;写作思路;描写人物的好词;心理描写： 我紧张得心怦怦直跳，手心也被汗水浸湿了，感觉腿脚都动不了了。但我仍跟自己说，要淡定！（从心理到生理反应来描述“我”的紧张，角度全面，描写细腻，带出真实自然之感。）;动作描写： 本以为一辆比我低的自行车对我来说算不了什么，但是当我在推它的时候，车子就开始不听使唤起来，我使劲地拧把手，可是车子的轮子反而倾斜了 。只听“啪！”的一声，车子倒在了地上，差点压住了我的脚！（动作描写精彩，把“我”学骑的动作描写得很仔细，镜头感强。）;;我的课余生活——游泳; 一个炎热的下午，太阳火辣辣地照着大地，树上的知了热得不停地叫着，好像在说：“好热呀！好热呀！”这时候，爸爸和我去宝岗游泳场游泳。游泳场里的人真不少，有的在游自由泳，有的在游蛙泳，还有几个在打水球……欢歌笑语充满整个游泳场。我们也不甘人后，快快地换了衣服，跳下水里。水凉丝丝的，我急急忙忙把头伸进水里，手向前划水，脚向后蹬水。匆忙之间，平时学的动作要领全忘记了，游了几下，不知不觉身子就沉了下去，喝了几口水，呛得我直咳嗽。爸爸看见我的狼狈样，就说：“你的动作不规范，所以会呛水。”爸爸 的话提醒了我，使我重新振作起来，动作也按照平时所学的要领去做。真是“功夫不负有心人”，不一会儿，我便好像一只小青蛙似的，自由地在水里游泳。;我的课余生活——游泳;介绍我最喜欢的 课余活动是什么？;介绍我最喜欢的 课余活动是什么？;细节思考;;;这篇作文如何开头?;;;;;;;;开头：同学们的课余生活是多姿多彩的。有的同学 ，有的同学 ，还有的同学 ……我呢？我最喜欢的是 。 它既可以 ，又可以 。 开头：课余，我就喜欢 。 天空：秋高气爽、天高云淡 田野：庄稼丰收、农民忙碌 果园：瓜果成熟、芳香四溢 落叶：随风飘落、翩翩起舞 秋雨：秋雨绵绵、如烟如雾 动物：大雁南飞、松鼠储粮 小孩：游玩嬉戏、 帮忙丰收 结尾：我的课余生活是不可缺少的，它就像朋友一样陪伴在我的左右。我爱丰富的课余生活，我喜欢与它为伴！ 结尾：XX让我找到了快乐；XX让我增加了自信；XX让我学到了……XX成为了我课余生活不可缺少的一部分，让我的生活充满了阳光。 ;参考答案;感谢观看!