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- 2023-05-13 发布于海南
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部编版四年级语文下册《1、古诗三首》教学设计
教学目标：
1. 认识生字“杂”、“贫”等6个字，掌握“杂”、“稀”等14个字的写法。
2. 朗读、背诵课文，并默写《宿新市徐公店》。
3. 理解诗词的意义，想象描绘的场景，感受作者表达的情感。
教学重难点：
1. 有感情地朗读、背诵课文，默写《宿新市徐公店》。
2. 理解诗词的意义，想象描绘的场景，感受作者表达的情感。
教学策略：
1. 采用多种形式的朗读，先引导学生熟读诗词，再借助文字让学生想象描绘的场景，感受古诗词语的魅力。
2. 在熟读的基础上引导学生读出诗的节奏和韵味，再创设情境，引导想象，入情入境。
教学准备：
多媒体课件
教学课时：
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