《144流体压强与流速的关系》导学案.docx

《14.4 流体压强与流速的关系》导学案 【学习目标】 一、知识与能力： 1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。 2、了解飞机的升力是怎样产生的二、过程与方法： 通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的 能力。 三、情感态度与价值观： 领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。培养学生敢于表达自己的想法， 随时关注周围的人和事以及有关现象。 【学习过程】 一、创设情景，导入新课 1912 年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行，但是当两船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。小船为什么会突然失控呢？通过这一节课的学习我们就会知道这是什么原因。 二、课堂探究 做课本 91 页实验探究，观察有什么现象发生 实验现象： 。 用手将薄纸条的一端靠在嘴唇下，让另一端自然下垂，沿纸条上方轻轻吹气，观察纸条的运动。现象： 通过前面实验探究，得出结论：在气体中， 让两只塑料小船漂浮在水面上，用大号注射器向中间喷水，看两只小船是向两侧分开还是向中 间靠拢？ 现象： 结论：在液体中， 综上在气体和液体中，流速越大的地方压强越小。 教师演示飞机升力实验，学生观察并思考，为什么模型会上升？ 三，课堂小结 1、气体和液体统称流体 2、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 3、机翼上下表面的压强差使飞机获得竖直向上的升力 四、课堂提升 四、课堂提升 在气体和液体中，流速越大的位置压强越 ， 越 。 图 6 是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的 翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的 图 6 流速越小的地方压强与 风被机 路程 ， 因 而速度 ，它对机翼的压强 ；下方气流通过的路程 ，因而速度 ，它对机翼的压强 。3．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体 ，压强 ，离站台远的地方气体 ，压强 ，强大的气流会 。 思考：练习册 55 页第三小题，看图并思考有关问题。