语文园地七（学习任务单）部编版四年级语文下册 .pdfVIP

语文园地七 学习任务单 学习任务一：交流平台，回顾方法 一、教师导入： 1. 罗曼罗兰说 “没有伟大的品格，就没有伟大的人，直至也没有伟大的艺术家，伟大 的行动者。”美好的品格是每个人的追求。 2. 本单元是以 “人物品质”品为主题，编排了4 篇课文。单元语文要素：从人物的语言、 动作等描写中感受人物的品质。 3.回顾课文内容，完成填空。 《古诗三首》表现了诗人的精神追求及戍边战士的英勇威武。 《黄继光》展现了抗美援朝特级英雄黄继光的英勇气概。 《诺曼底号遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品质。 《挑山工》展现了挑山工脚踏实地、坚持不懈的品质。 教师小结：从这些课文中，我们感受到了主人公的人物品质，也学习了从人物的动作、 语言等描写中感受人物特点的方法。 二、学习描写人物的方法。 1.读句子，想想你的眼前会浮现出怎样的情景和画面？ （1）他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 （2）哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇 女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” 2.学生边读边思考。 预设：我知道了这两个课文片段分别是从人物的动作描写和语言描写来体