《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计详案.docxVIP

《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计 教学内容：新人教版五年级下册教科书第 50 页例 3. 教材分析: 本节课是在学习了分数与除法的关系后安排的,目的是使学生了解到这类问题可以用除法解决。教材以“养鹅的只数是鸭的几分之几”为例来教学， 通过学生对话的方式给出解答思路：先由分数的意义说明，求养鹅的只数是鸭的几分之几，也就是求 7 只是 10 只的几分之几，把 10 只看作一个整体， 1 只占它的 1 7 7 ,7 只就是 。然后根据分数与除法的关系分析， 相当于 7 10 10 10 ÷10，所以求养鹅的只数是鸭的几分之几，可以用除法计算。教学目标： 知识与技能 让学生探索并初步掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法，加深对分数意义的理解。 过程与方法 1．使学生借助直观并通过知识迁移，探索和解答“求一个数是另一个数的 几分之几”的实际问题。 2．培养学生自主探索与合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。情感态度和价值观 使学生感受到数学学习的前后是具有连续性的，知道旧知识可以解决新问题，体会“转化”的思想价值，增强应用意识。 教学重点： 理解“求一个数是另一个数的几分之几”