我爱我家课件.pptVIP

我爱我家;有一种等待叫希望;有一种牵手叫爱情;有一种快乐叫风雨人生;有一 种爱叫……;有这样一个真实的故事：1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点等待。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升。不久缆车竟不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞…… ;在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世…… ; 救助人员发现时，她已经死了，被垮塌下来的房子压死的。这是世上最伟大的死亡姿势：她双膝跪地，身子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐姿势，身体被压的变形，成为人与大自然抗争的雕像。后来，救援人员在她的身子底下发现，有个孩子还活着。人们小心翼翼地清理开她身上的废墟，从她的身下抱出被小被子裹着的孩子，约三、四个月大，娃娃完好如初，还在安静的睡着;汶川地震中最小的幸存者：母亲用自己的身体为娃娃撑起生命的天空。; 在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手、用身体把生的希望留给了孩子，这就是无私而又伟大的父爱和母爱，面对如此沉重的如山般的亲情，我们的心在震颤。;最深的兄妹情：11岁哥哥背着3岁妹妹逃生。 ; 亲情是人间最真挚而美好的情感之一。家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在别人的故事里，更浓缩在每一位同学的家中。 ;我有一个温暖的家;语文活动：;活动目标：;请你说说家的故事;请你向同学们介绍一下你的家庭成员，注意说出他们的特点哟。;你与家人之间，一定有许多让你难忘的事，或开心、或烦恼、或感动、或后悔……，赶快说说吧！ ;说说家中物：;说一说你对家的理解：;感受家的温暖;爱家行动：; 家是……; 家是心灵的港湾，是情感的驿站。 在孩子的眼里，家是爸爸妈妈张开手臂的怀抱；是学??进步的领奖台。 在大人的眼里，家是儿女成长的第一起跑线，是构建事业的奠基台。 ; 家是人们身体的栖息地， 家更是人们精神的归穴。 有了家，迷茫的眼神会绽放出色彩； 有了家，漂泊的身影也不显得疲惫； 有了家，孤独的心灵不再寂寞 有了家，哭泣的眼泪也不再酸涩; 家是幸福的源泉，是快乐的基地。 家需要每个人细心的呵护、精心的营造。 有你，就有家。 有家，才是你。 ;真情写作 ;俗话说得好：“金窝银窝不如自家的狗窝” 。说起家就有一种亲切感，家是心灵的海，亲情是海中的浪花，从古至今，家是人们感觉最温馨的港湾。无论身在何处，首先想到的是家，挂念的是亲人。即使是离异的家庭，或是父母不在身边的家庭，也有一股别样的亲情。;29;汉文帝刘恒以仁孝闻名天下。母亲重病。汤药他都要亲自尝过，方才放心。这样的孝心足以感天动地！;父母的爱如森林，我们的爱如小溪。;回顾第五单元课文中所表达的亲情。 《风筝》表达的是兄弟手足之情； 《诗两首》表达的是对伟大而无私的母亲的热爱；《陈太丘与友期》表达的是父子之情。 《散步》选取家庭生活的一家，表现一家三代互敬互爱的美好生活图景； 《羚羊木雕》表现的却是家庭成员之间因缺乏理解而引起波折……选材的范围相同，但取材角度和写法各异，其最大的共同之处是：都写了自己最为熟悉的生活，说了自己想说的实实在在的话，真实地再现了生活中各色人物的喜、怒、哀、乐。通过圈点读书，我们从中可以得到启发，受到教益。 ;我说我家 ;小结：世界大文豪托尔斯泰说过一句话：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。”从同学们对家的感情和责任感来看，都有一颗热爱亲人和家庭的心。从今天同学们搜集 的素材来看，有的是非常平凡的事，甚至是平时认为理所当然、不屑一顾的小事，但都能充分体现出对亲情的感悟。从而也可以启发我们：作文材料的积累和筛选，离不开对生活的细心观察、发现和感悟，即要做生活的有心人。;飞再高，飞不出母亲的眼光。;作业：以“我爱我家”为题写一篇五百字左右的记叙文。要求：内容充实，感情真挚，字迹工整。; 家，是每个人值得依靠的地方，在我幼小的时候，妈妈常轻轻地唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着雯雯，组成幸福家庭”的歌曲，哄着我进入甜蜜的梦乡，每当回忆起在幼小时妈妈唱这支歌时，我不禁油然而生一种对家的眷恋之情。 　 　　说起我的家，快乐的事情时有发生。麻雀虽小五脏具全，可不，我家就是这样的。虽然我家只有三口人，但是大小官员也分得头头是道。爸爸是联合国主席，我和妈妈任安理会常任理事国代表，大家共同讨论家