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- 2023-05-13 发布于重庆
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分析“吹泡泡”活动
(1)“吹泡泡”的科学教育活动设计是一-高结构的活动设计。幼儿教师制定的活动目标明确和细化,都指向探索“吹泡泡”的工具和个体体验;据此拟定的活动材料准备丰富,满足活动的需要。
(2)活动的组织与实施以教师为主体而设计,活动趋向周密和细
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