《感恩父母心》主题班会教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 4 页 学 科 心理健康 年 级教 师 教学时间 七年级 教学形式 活动 课题名称 《感恩父母心》 学情分析 分析要点： 在日常生活中，孩子顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教 育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生 充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。“乌鸦反哺，羔羊跪乳 ”，“知恩图报”一直是中华民族优良传统！“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”……自古以来，人类感恩的美德一 直在延续。然而现在的小学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，还有不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。我们身边，这些现象比比皆是：在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；一点儿不 如意就大吵大闹，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。为了把中华民族感恩的传统美德一直延续下 去；也为了唤回学生回报爱心的良知，重新构筑健全的人格，激发学生爱的情感。 教学目标 分析要点： 知识目标：引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温暖， 培养感恩意识。 能力目标：引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。 情感态度与价值观：通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。 教学过程 （一）故事导入，渗透话题。1、故事导入话题 有两个人同时去见上帝，问上天堂的路怎么走。上帝见两人饥饿难忍，就给他们一人一份食物。一个人接过食物，甚是感激，连声说： “谢谢，谢谢！”而另一个人接过食物，却无动于衷，好像别人就应该给他似的。于是，上帝让那个说“谢谢”的人进了天堂，另一个人则拒之门外。被拒之门外的人很是不服：“我不就是忘了说句‘谢谢’吗？”上帝说：“不是忘了，没有感恩的心，就不可能说出谢谢的话； 不知感恩的人，就不知爱别人且也得不到别人的爱”那个人还是不服： “那少说一句‘谢谢’差别也不能这么大呀？”上帝说：“这没有办法，因为上天堂的路是用感恩的心铺成的，上天堂的门也只能用感恩的心才能打开。” 2、学生思考：“上帝为什么让那个说‘谢谢’的人进了天堂，另一个人则拒之门外呢？” 3、让学生说一说自己对感恩的理解，初步了解感恩就是感谢别人给予你的恩情。 （二）倾诉心声，感受亲情： 导语：在我们的生活中最应该感恩的人莫过于父母，因为父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，亲情是一切情感的基础，只有爱父母，才会爱老师、爱学校、爱我们生活的这个世界， 才能永驻真爱，形成质朴健全的人格。 1、出示孩子和父母在一起的图片并叙述：“同学们，是妈妈冒着生命的危险把我们带到这个世界，从我们呱呱坠地到哑哑学语，又到上学读书，这期间少不了风风雨雨、磕磕碰碰，同学们在这漫长的成长过程中，父母为我们付出了多少心血啊！父母是一把屎一把尿的养大你，想想生日时父母的祝福，想想生活中父母的关怀，回忆一下和爸爸在一起的欢乐时刻，想想父母对我们的期望，再回忆一下和父母在一起的幸福时刻。此时此刻你最想对父母说些什么呢？” 2、引导学生讲一讲平时父母是怎样关心自己的生活和学习的事例，说一说爸爸妈妈对自己的爱，让大家一起来分享。 （三）感悟亲情，学会感恩： 1、出示情境：“请闭上眼睛想像，假如劳累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想为父母做些什么呢？” 2、学生畅所欲言 （四）创设情境，体验亲情： 导语：平时我们有很多心里话没有对父母表白过，今天就给同学们创造一个机会。 1、师让同学们选一个最舒服的姿势，然后闭上眼睛，想像此刻我们正坐在一架宽敞明亮的飞机里，耳边回响着美妙的音乐，望着窗外蓝蓝的天空，白白的云朵，飞机下方是一片汪洋大海，景色是那么迷人，空气是那么清新，心情是那么的愉快，我们陶醉其中。突然， 飞机剧烈的抖动，甚至还发出刺耳的鸣叫，这时，扬声器里传来机长的声音：“各位乘客请注意！飞机发生故障无法排除，五分钟之后将坠入大海，请在五分钟之内写下您最后的遗言！” 2、师：“同学们，我知道你们不愿意离开你们的父母，但你们必须接受现实，只有五分钟的时间，此刻，你最想对爸爸妈妈说些什么呢？把它写下来吧” 3、学生写出自己想说的话。 4、师：“同学们，飞机将要坠入大海了，如果你想让父母听到你的心声就大声的念出来了吧！” 5、学生用充满感情的语言表达自己的心声。 6、师：“同学们，飞机就要坠入大海了，让我们一起大声喊一声 ‘爸爸妈妈，我爱你！’来表达我们的感激之情！” （五）拓展延伸，情感升华： 1、导语：“同学们，生活中我们应该感恩的太多了，除了我们的父母还有教我们知