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《水能溶解一些物质》教学设计
教材分析
本课着重于对溶解现象的观看，能够推断某种物质在水中是否溶解了，为后面争论水是怎样溶解物质的，以及不同物质在水中的溶解力量等学问供给感性和理性的根底。
本课教材呈现了三个活动：
活动一：比较观看食盐、沙在水中的状态。引导学生通过观看、比较两杯混合物的主要区分，觉察溶解的主要特征：变成微粒，没有沉淀。
活动二：观看面粉在水中溶解了吗？引导学生进一步进展观看和比较，加深对溶解和不溶解的理解。
活动三：用过滤的方法，分别过滤食盐、沙和面粉与水的混合物。指导学生严格按标准利用过滤装置进展试验，最终的沟通，指向溶解的科学概念，期望学生对溶解从原来的“说不清楚”观看到
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~
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