沪粤探究杠杆的平衡条件.pptxVIP

沪粤探究杠杆的平衡条件第1页/共35页 想一想?第2页/共35页 第3页/共35页 设计方案 为了便于探究跷跷板怎样才能成水平状态，可以对它进行简化。 用带有等分刻度的均质木尺代替跷跷板，用钩码代替人。第4页/共35页 进行实验第5页/共35页 思考与讨论★ 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能 起什么作用?※ 为什么要求杠杆静止时，在 水平位置呢?归纳结论★作用是调节杠杆自身的平衡※因为这样力臂的数值在杠杆 上就能直接读出或量出。第6页/共35页 进行实验实验序号左边右边F1/NL1/mF2/NL2/m123实验表格请同学们开始做实验第7页/共35页 进行实验第8页/共35页 1、杠杆 能绕某一固定点转动的硬棒叫做杠杆。第9页/共35页 F2l1l2O支点：杠杆绕着转动的点。（O）动力：使杠杆转动的力。（F1））阻力：阻碍杠杆转动的力。（F2）（力臂：从支点到力的作用线的距离。 ）动力臂：动力的力臂。（L1）阻力臂：阻力的力臂。（L2）F12、杠杆的五要素第10页/共35页 FO支点 F1动力F2阻力认识杠杆的几个概念动力作用线L1阻力作用线L2第11页/共35页 什么是力臂？力臂是支点到力的作用线的垂直距离。思考讨论：1、 力臂是一定在杠杆上吗？2、 杠杆是否都是直的？不一定杠杆可以是直的，也可以是弯的想一想?3、如果力的作用线过支点，力臂为多少？力臂为0第12页/共35页 画力臂的方法：一找（找准支点）二画（画出力的作用线）三引（引垂线）四标（标垂足---直角符号、标力臂---支点到垂足的距离 ）第13页/共35页 1、什么叫杠杆支点动力动力臂阻力阻力臂随堂练习3、标画出杠杆 的五要素2、杠杆的五要素：F1L1◎oF2L2第14页/共35页 oF1F2L1L2.第15页/共35页 OOL1L2F1F2L2L1F1F2第16页/共35页 F1F2画力臂AOBL1L2第17页/共35页 二、杠杆的平衡提问：什么是杠杆的平衡？归纳结论： 当杠杆在动力和阻力的作用下静止或做匀速转动时，我们说杠杆平衡了。探究实验：用橡皮、小刀、直尺、硬币等物怎样组成杠杆，并使其平衡？第18页/共35页 实验探究：杠杆的平衡条件1 、提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2 、猜想与假设：假设一：假设二：假设三：假设四：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1 · L1=F2 · L2第19页/共35页 F1F2oL1L2杠杆平衡螺母实验探究第20页/共35页 思考与讨论★ 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起 什么作用?★ 作用是调节杠杆自身的平衡※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?※ 因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。★ 杠杆调平的方法是什么？★ “左高左调、右高右调”第21页/共35页 进行实验与收集证据实验次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm123实验表格请同学们开始实验第22页/共35页 提问: 你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么?杠杆的平衡条件是：交流与合作动力×动力臂=阻力×阻力臂公式表示为：F1·L1=F2·L2这就是阿基米德发现的杠杆原理。第23页/共35页 条件：杠杆已平衡（如图）1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？做一做问题探究第24页/共35页 生活中的杠杆第25页/共35页 这些都应用了杠杆原理第26页/共35页 提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？第27页/共35页 想一想?第28页/共35页 思考与讨论你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗?第29页/共35页 杠杆运用的三种情况：1：省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，因此省力，但缺点为费距离。（扳手，开瓶器，手推车 等）2：等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。不省力也不省距离。（天平，跷跷板，定滑轮 等）3：费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，因此费力，但优点为省距离。（镊子，钓鱼竿 等）第30页/共35页 练习第31页/共35页 1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则( ) A.这两个力的大小必须相等 B.这两个力的力臂长必须相等 C.力臂较长的那个力比较大 D.力臂较长的那个力比较小D课堂练习第32页/共35页 2、画出图中作用在A 点最小的力的方向 。 FAB第33页/共35页 AOBCF2F1如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端B端，其中AO＝0.1m，A