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高中语文阅读理解之环境描写笔记 环境描写是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。 自然环境是指自然界的景物，如：风霜雪雨，山川湖泊，森林原 野等等。 《水浒传》里最美丽的文字，是写林冲的雪。 林冲初到草料场时，“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却 早纷纷扬扬卷下一天大雪来 林冲去市井沽酒时，“雪地里踏着碎琼乱玉，迤遮背着北风而行， 那雪正下得紧J 林冲离开酒店回草料场时，“看那雪，到晚越下的紧了。” 社会环境是指那些反映社会时代特征的建筑、陈设、民俗民风等。 例如，在《红楼梦》中，作者为体现贾家社会地位，用特写镜头 描写的“荣禧堂”。 “一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧 堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸 翰之宝:大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随 朝墨龙大画，一边是金雎彝，一边是玻璃盅盒。地下两溜十六张楠木 交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着鎏银的字迹。” 小说环境描写题，一般从三个方面设题。 1、在文中准确的找出描写环境的句子。 2、就指定的环境描写说出其作用。 3、依据文章内容发挥想象，续写一段环境描写。 环境描写的作用题，分析角度一般从五个方面入手。 1、环境角度 交代时间地点；渲染了……的氛围 塑造典型环境，使环境更有典型性 2、情节角度 为故事做铺垫；推动情节发展；和下文情节对比 贯穿全文，层层递进；使文章结构紧凑，脉络情晰 使文章产生波澜，使文章平中见奇 充满戏剧性，吸引读者兴趣 设置悬念，给读者留下想象空间 3、人物角度 体现人物性格/心情 丰富/凸显人物形象，使人物真实可信 4、结构角度 文首 点明主旨；统领全文；奠定文章基调 引起下文，为下文铺垫；为下文提供背景，激发读者兴趣 与下文作对比；欲扬先抑 文末 总结全文；点明主旨；深化中心 与开头呼应 5、主旨角度 凸显主旨；丰富文章主旨 举个例子： 严冬海猎 风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。沿海的海面弥 漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉 醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几一年未遇的寒流袭来，往日 闹市般的海湾冷冷清清。“海龙--”海滩那边传来渺远的呼唤声。 “哎一-”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿 上一件赤褐色的渔民衣服。衣服又宽又长，过了膝盖袖口也卷了几卷, 分明是他爸爸穿过的。 海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝。冰冷的 身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，“哇”的一声大哭起来。妈妈说：“哥 哥捡回来好多好多的鱼哩J妹妹揉揉惺松睡眼，见地上许多尖头鱼， 不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了， 黎明前的大海静了，静的像守着摇篮的母亲….…. 阅读文中两处景物描写，请分别说明作者的描写意图。 第一处环境描写的作用： 1、环境角度 答案：交代故事发生的时间和地点。海面、海肚天，交代了故事 的地点一一海边；夕阳、暮霭，交代了时间。 “硕大无明的冰块” “严寒的海面”“怕冷的夕阳” “几十年未遇 的寒流”“冷冷清清”渲染了一种冷寂的气氛。 2、情节角度 为海龙的下海捕鱼做好铺垫。 3、人物角度 暗示少年正是因为生活所逼不得不下海，烘托少年坚强的性格。 第二处环境描写的作用： 1、环境角度 答案：渲染了大海宁静安详的氛围。 2、人物角度 凸显人物形象，海龙是一个坚强、勇敢、有责任感的少年。 3、结构角度 与开头呼应，深化小说的主题。用“海静了”“静得像守着摇篮 的母亲”，衬托少年完成海猎后家庭的宁静快乐。 4、主旨角度 凸显主旨，歌颂了他们一家在生活苦难面前相互包容团结的亲情。