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2023年国培心得体会 国培给我们提供了一个学习的场所，交流的平台。这次 培训给我留下了深刻的印象。玉不琢，不成器。人不学，不 知礼。这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每 天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格 的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受 到思想火花的冲击。 在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教 学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改 革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了 宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地 琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论 还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程 中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心 得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一 次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。 综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成 绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。 于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了 大量时间，出现了学生累我更累的局面。 反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经 验。常常以成人的眼光审视严谨系统的”数学，并以自己多 年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。 如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又 充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学 课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩 子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探 究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识， 而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，化点 孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的 学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师。让每 一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”! 这次培训，我认识到：一节好的数学课，新在理念、巧 在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两 个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的 情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经 验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住 数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在 观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习 过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我 认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简 洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注 数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！ 而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法 总之，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路， 找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对 于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将 以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理 与反思自我，促使自己不断成长。