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小学整理与收纳劳动教育活动设计方案整理玩具 背景意义 玩具对于孩子来说就像伙伴一样，在孩子的成长历程中起到不 可或缺的作用，孩子通过玩玩具能提高动手能力、思考能力和认知 能力。孩子的玩具越来越多，需要整理才能让房间环境变得干净美 好。在整理玩具的劳动中既让孩子学会整理玩具的方法，从小养成 整理的好习惯，还能增加责任感。 一、劳动准备 各种玩具、一块抹布、几个收纳箱、多功能螺丝刀。 二、方法步骤 .根据玩具的总量和形状规格规划好收纳箱和储物柜的空间。 .清理玩具，按保留玩具、赠送玩具、跳蚤市场玩具、丢弃玩 具进行分类。 .再次分类：经常玩的、偶尔玩的、珍惜收藏的、电动的、大 块头的……。 .用抹布把玩具擦拭干净，用螺丝刀取出电动玩具的电池(养 成玩耍时才安装电池的习惯)，充电类的要充满电存放。 .整理收纳。 (1)经常使用的玩具放在容易拿取的地方。大件整块的玩具， 如：毛绒玩具，可以将它们全部都装在一个大的收纳箱里。有组件 的玩具，如建构性积木、拼图等玩具，可以分别放入大小不同的收 纳盒。其它的零碎玩具，放进玩具整理架，每个格子里放一个主题 的玩具，方便归纳，拿取。 (2)偶尔玩的玩具：把这些不常用的玩具集合在一起，为它们在 家里寻找一个合适的空间，可以放在靠里的位置。 (3)珍惜重视的玩具：可以设置一个专门的收纳箱收纳好，摆放 在不显眼的地方。 .把玩具整理好后，清洁存放柜、清理抹布、归放螺丝刀、做 好个人卫生。 三、安全注意 .在将玩具放进收纳箱中时，轻拿轻放，防止摔坏玩具。 .拿取玩具时小心划伤手。 .陈列收纳箱时，按照上轻下重，上小下大的原则摆放。比较 重的玩具易放在底层，防止砸伤。 .在玩玩具时，先看说明书，注意安全事项。 四、素养表现 .养成平时收捡、随手整理、物归原处、做事有条理的好习 惯。 .具有“自己的事情自己做”的生活自理和责任意识。 .能用好说明书安全使用、维护自己的玩具，知道分类、整理 的方法。 .明白收纳整理为生活带来的好处，懂得劳动会让生活变得更 美好。 五、活动建议 .整理玩具，属于“整理与收纳”劳动任务群，适合1—6年级 学生。 .家长要提要求、多鼓励、一起做。多给孩子练习机会，坚持 学中做，做中学，慢慢积累经验。 .家长可以在整理前和孩子一起进行布局规划、合理利用空间 的讨论、商量。这样可以培养孩子制定计划、解决问题、积极思维 的能力。